(粤教版)《朝抵抗力最大的路径走》教案2

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  • 资源类别: 粤教版 / 高中教案 / 必修一教案
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  • 更新时间: 2005/3/24 23:29:00
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资源简介:
朝抵抗力最大的路径走
长沙外国语学校   凌霄鸿
◆ 目标要点学法
1.知识与能力:把握本文词语的音形义和关键语句的深刻含义,充分理解“朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意和在现实中的意义,提高认识自我的能力。
2.过程与方法:通过课堂学生阅读,质疑,讨论,鉴赏评价,通过课外相关阅读和写作等手段,课内外衔接一体,提高自我感性认识,从而达到理性认识高度。
3.情感态度与世界观:在充分认识自我的基础上,学会与自己的惰性和现实的困难做斗争,朝抵抗力最大的`路径走,从而锻炼出强大的自我意志力,在今后的人生道路中,最大限度地为国家和民族作出贡献。
◆ 识记理解积累
字音  叨(tāo)天   席不暇(xiá)暖  长沮(jū)  渣滓(zǐ)
桀溺(jiénì)  夤(yín)缘    淫佚(yì ) 蹶(jué)倒
字形  洗练—提炼—凝练—锤炼
    惰性—隋朝 缴械—激动
    蹶倒—撅断—噘嘴—猖獗
席不暇暖—瑕不掩瑜—假戏真做—遐迩闻名
词义 叨天:沾光,受到好处; 
附丽:依附,附着。
夤缘:攀附上升,比喻拉拢关系,向上巴结。
淫佚:放纵。 
渣滓:①物品提出精华后剩下的东西 ② 比喻品质恶劣对社会起破坏作用的人。
因循苟且:不思创新,做事马虎。
蹶倒:摔倒,比喻失败或挫折。
敷衍:应付了事。
席不暇暖:连席子也来不及坐暖。形容奔走忙碌,没有坐定的时间。
谁以易之:谁去改革它。易:改变。

◆ 导读剖析领悟
走进作者 
朱光潜(1897-1986),笔名孟实。著名美学家、文艺理论家、翻译家。安徽桐城人。1922年毕业于香港大学文科教育系。朱光潜我国现代美学的开拓者和奠基者之一。他学贯中西,博古通今。他写的《文艺心理学》、《谈美》、《诗论》等专著,对于我国现代美学的发展具有开拓意义。朱光潜也是我国现代比较美学和比较文学的拓荒者之一。他所著的《诗论》是我国比较美学的典范作品,用西方诗论来解释中国古典诗歌,用中国诗论来印证西方著名诗论,触类旁通,潇洒自如,美不胜收。朱光潜认为:“在我过去的写作中,如果说还有点什么自己独立的东西,那还是《诗论》。《诗论》对中国诗的音律,为什么中国诗后来走上律诗的道路,作了一些科学的分析。” 此外,他的《文艺心理学》也是融贯中西的经典著作,为建立我国的马克思主 义美学体系和文艺理论体系作出了重要的贡献。

整体把握 
思路  文章可以分为三部分。第一部分(1_—2段):从自身体验谈起,指出人要有大成就,必定朝抵抗力最大的路径走。第二部分(3—7):分析并举例论述人可以朝抵抗力最大的路上走。第三部分(8—10段):把中心论点上升到国家和时代的层面上来。
主旨  这篇文章从作者的自身体验——学习作诗填词说起,通过分析,人之所以为人,就在于能不为最大的抵抗力所屈服。并列举现实和历史上的人事来论证人可以朝最大的抵抗力路上走,告诫我们要与自己的惰性和困难作斗争,向前迈进。
特色 ① 说服力强。以自身实例来得出论点,再回到人的日常生活中去分析,真实可信。② 论辩性强。从物理学和心理学角度来分析,更具理论依据。③语言准确简洁。如论述“懒”一节,简洁地列举出“懒”的危害。④逻辑严密,善用比较。如阐述“抵抗力”的第三节,把物与人在对待抵抗力的不同方面进行对比,让人容易明白其中道理。
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