第三课　　青海湖，梦幻般的湖



一、 学习导航：
1、读完课文，想一想作者为什么要用“梦幻般”来形容青海湖？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、你认为课文是从哪几个方面来描写青海湖的美丽、富饶、可爱的？
　 ○1　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 ○2　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 ○3　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、 实践冲浪：
3、先练练字
潸　 然 泪 下 娓 娓 动 听 脍 炙 人 口

　
4、你能读准下列加点的字吗？请给它们注上拼音：
深湛 （　　　 ）　 涟漪 （　　　 ）　魅力 （　　　 ）　逶迤 （　　　 ）　　安谧 （　　　 ）　　　　　　
5、你能正确解释下列成语并用这些成语造句吗？
扑朔迷离：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
世外桃源：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
得天独厚：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
油然而生：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、文中出现了不少叠词，请把它们补充完整：
绿（　　　）　 黄（　　　）　 水（　　　）　 蓝（　　　）　 甜（　　　）
凉（　　　）　 金（　　　）　 红（　　　）　 隐（　　　）　 隐隐（　　　）
摇摇（　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7、试试看：下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本，从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。（3分）
　备选书目：《童年》《水浒》 《钢铁是怎样炼成的》 《格列佛游记》 《骆驼祥子》
　①书名：　　　　　　　　　　　　　
　②作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　③自己的阅读感受：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
请你仔细阅读下列文段，然后回答文后的问题：
（一）
我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色的湖畔，继续赶路了。尽情的美的欣赏，已使我从虚无缥缈的梦境中彻底解脱出来，人拉开车窗的玻璃，留恋地朝外看着，想把青海湖的美，深深地印在心里。此时此刻，我产生了一种深深的遗憾和惋惜，一个如此美丽的湖泊，竟默默地珍藏在如此遥远的地方。我真想让所有的人都来观赏青海湖独特的美，都来领略这大自然的魅力。但是，我又很矛盾，我不敢想象，当成千上万的钞票像一条河流似的流向青海湖，青海湖畔因此而筑起西式的小楼，撑起遮阳的花伞，荡起阿波罗乐曲的时候，今天这醉人的青海湖会变成