想像——诗歌鉴赏的个性化解读
——兼评2005年春季高考上海卷诗歌鉴赏题
（江苏省兴化中学　王广清　邮编：225700）
“诗歌是激情和想像的艺术”，想像是诗歌欣赏的核心，只有用你的激情与想像去品读诗歌，“诗的感觉”才会喷涌而出。著名诗人戴望舒说过，诗歌是在真实与想像之间的东西，缺乏想像力是难以从诗歌欣赏中得到美的感受的。那么，怎样进行想像呢？
想像是读者根据文字描述在头脑中产生没有感知过的事物的形像。如欣赏“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花”这首小诗时，通过想像，在头脑中收集道路、农舍、亭子、花草这些表像，然后再把这些要素组合成一幅美丽的图画。通过想像，将诗歌中的文字描述形像化，在脑中形成清晰的形像，才算进人了诗的意境。例如，欣赏《诗经·关雏》中的“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，如果仅仅解释文字，并不能进人意境产生美的感受。但若通过再造想像在头脑中构建这样一幅图画，就会产生与解释文字完全不同的心理感受：一位美丽善良的姑娘提着篮子在河边的沙滩上采摘荐菜，一群水鸟在她的周围翻飞嬉戏，有唱有和。河边一位男子见到如此美丽的情景，不由感叹：这样的女子才是我梦寐以求的伴侣呀！这样才算进人了意境，理解了“关雏乐而不淫，哀而不伤“的真谛。同时，在诗歌欣赏中进行想像，需要在反复中由粗到细、由模糊到清晰逐步完成。例如对于《关滩》中的形像，就可以在上述描述中进而对细节进行加工，对姑娘衣服的色彩、样式，采摘存菜的姿态和面部表情等进行精细处理，还可以对周围的环境进行美化，使之更加富有诗意，并在反复中使之更加清晰。
2005年春季高考上海卷诗歌鉴赏题正是从“想像”这一角度来命题，从而进一步拓宽了诗歌的命题的视野，请看：
[越调]小桃红　 元·盍西村
江岸水灯
　　万家灯火闹春桥，十里光相照。舞凤翔鸾势绝妙，可怜宵，波间涌出蓬莱岛。 香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰，
问题：请就作品中的画线句展开想像，作一段场景描写。（80字左右）
盍西村，元代盱眙（今属江苏）人。工散曲，他的小令中有两组分别题为“临川八景”及“杂咏”的组曲，共十四首。本篇为“临川八景”中的第三首，以点、面结合的手法，疑幻疑真的构思，特意选取“闹”“照”“舞”“翔”“涌”“乱飘”“喧闹”“飞上”等一系列跃动感强烈的词语，吟咏元代临川元宵节水上灯船的奇观妙境，着意渲染热烈欢快的节日气氛。
起笔诗人大笔渲染总写元宵佳节盛况，“万家”和“十里”从广阔的空间背景上描写出倾城出动、人如潮马如龙、灯火闪耀光辉照映的盛大场面。