用时57分05秒，另有课件、教案及说课稿等。

　　夫战， 勇气 也——战争题材文言文复习指导
　　教学设计
　　成都市大弯至佳实验学校       朱 莉
　　（一） 教学目标
　　1、 知识和能力目标：
　　（1）复习巩固课内重点实词、虚词的意义和用法，探究在战争题材类文言文中常见的一些实词的翻译规律，提高翻译文言字词的能力；
　　（2）巩固课内关键句的翻译，复习一些文言特殊句式的特点和翻译技巧，提高翻译文言文句子的能力；
　　（3）通过比较、迁移，把握文中的人物形象，理解战争题材文言文的普遍主题，提高整体把握文意，理解文言文主题的能力，学会阅读一些课外浅易文言文。
　　2、过程和方法目标：
　　（1）小组合作，积累课内重点文言实词、虚词和文言句子的翻译；
　　（2）通过理解文言文中的关键句，把握文章主题和人物形象；
　　（3）迁移拓展，学会借助语境推断文言文字词的意义。
　　3、情感态度价值观目标：
　　了解古人对于战争的看法，形成正确的、较为全面的战争观。
　　（二） 教学重点、难点
　　1、 教学重点：复习巩固课内重点实词、虚词的意义和用法，巩固课内关键句的翻译，探究在战争题材类文言文的翻译规律，提高文言文翻译能力。
　　2、 教学难点：
　　（1） 探究理解、记忆文言实词、虚词的方法和规律，提高整体把握文意，理解文言文主题的能力，学会阅读一些课外浅易文言文。
　　（2） 引导学生尝试采用“题材归类式”文言文复习法，归纳小结所学文言文，形成自己独特的复习资料和复习方式。
　　（三） 教学方法
　　1、 合作探究法：学生互相交流，扩大积累，巩固文言知识，分享学习经验
　　2、 讨论点拨法：在学生自主学习的基础上，教师适时点拨小结，对夫战， 勇气 也——战争题材文言文复习指导
　　说课稿
　　成都市大弯至佳实验学校       朱 莉
　　一、 说中考命题趋势
　　文言文阅读是对文言文综合知识的考查，它对学生的要求较为全面，所考材料内容兼顾课内与课外，考查方向“文言并重”，这里的“言”即文言知识，如实词、虚词的理解，文言语句的翻译等，而“文”主要指对文意的理解和评价。总的来说，近几年中考关于文言文阅读考查的命题趋势呈以下几个方面：
　　1、 重视积累，突出重点；
　　2、 文言句子的翻译往往要求要落实到字词、句式上；
　　3、 文言断句要注意予以系统，把握“文气”，适当照顾省略成分；
　　4、 在理解字词的基础上能对文段大意进行理解，成为一个能力考点；
　　5、 对文意及写法的理解要将局部理解和整体把握结合起来。
　　二、 说设计意图
　　课内文言文复习巩固和课内文言文向课外的迁移突破，一直是初三毕业班语文复习阶段的一个重点，也是一个难点。从以往的教学经验来看，毕业班语文教师在处理这个内容时往往采用两种方式：一是分册进行重点篇目的复习巩固；一是