《安塞腰鼓》教案
执教者：陈嫣嫣
学习目标：　　　　　1、知识目标：理解课文内容，研究课文的表现方法，领悟作者所歌颂的生命的力量。
　　　　 2、情感目标（人文目标）：通过对文章的综合性学习，开放课堂，利用各种课程资源，用中华民族生命律动之美熏陶感染学生，
　　　　 3、能力目标：巩固运用整体与局部相结合把握文章的方法。注重感悟并发表自己的见解。体会文章的形式美与内在美。
一，新课导入：
1.大家看看这是什么乐器？
（腰鼓）
别看它貌不惊人，却能演奏出中原大地、黄土高原上的“摇滚乐”来！又没有兴趣听听？请看！
(多媒体演示“安塞腰鼓”表演的画面，学生欣赏。)
2.请用两三句话谈谈你对安塞腰鼓的感受
(学生自由回答)
3.好！今天让我们来读读刘成章这篇充满磅礴力量，赞颂激荡生命的文章——安塞腰鼓！
[刘成章，生于1937年，陕西延安市人，现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。]　
二，整体感知：　
1.请大家跟着录音轻声地朗读，朗读前标上序号，并思考问题：
说一句话：__________的安塞腰鼓（用文中的词语或短句）
2.讨论明确上述问题。
壮阔、豪放、火烈、有力、元气淋漓、惊心动魄、奇伟磅礴、一捶起来就发狠了、忘情了、没命了、容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞等
（3）课文结构：
课文可以分为几个部分？3
文章的主体部分是第几部分？第二部分按描写的对象可以分为四层，你们能根据老师的提示完成文章的结构图吗？
1-4：　（安静）的腰鼓
5-27： （隆隆）的腰鼓
5-13： 宏伟的（场面）