雷电颂
郭沫若
西安市唐华四棉中学　孟雪
　教学目的
　　1．学习文章抓住事物特征展开想像，达到物我同化的境界，有力地抒发战斗激情。
　　2．体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。
　教学重点、难点
　　1．运用多种修辞方法，表达思想感情，增强气势。
　　2．品味语言，理解语言中所包含的深意。
　　教学时数：一课时。
　　教学过程
　　一、预习
　　1．给下列加点字注音。
　　伫立(zhu4)　睥睨(pi4 ni4)　咆哮(xiao4)　波澜(lan2)　污秽(hui4) 犀利(xi1)
　　劈开(pi1)　稽首(qi3)　　驰骋(cheng3)虐待(nüe4)
　　2．解释下列词语。　　
　　睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。
　　污秽：不干净。
　　犀利：(武器、言语等)锋利；锐利。
　　播弄：摆布。
　　虐待：用残暴狠毒的手段待人。
　　雷霆：雷暴；霹雳。
　　踌躇：犹豫。
　　鞭挞：鞭打。比喻抨击。
　　祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
　　忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。
　　罪孽：迷信的人认为应受到报应的罪恶。
　　拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。
　　二、导入
　　利用多媒体展示郭沫若、屈原的相关资料，播放<橘颂》的背景画面(电影《屈原》插曲)，让学生感受草木飒飒的悲凉气氛，倾听屈原在波涛汹涌的流水岸边的仰天长问，设置情境，导入新课。