精细审题与巧妙拟题
湖北省天门实验高中　傅新华（特级教师）
电子信箱：fu-xin-hua@163.com
电话：0728－5885050
【技法点拨】
一、精细审题
　　审题时要慎思明辨，上下求索，要弄清题目的“限制”和所给的“自由”。
作文审题与构思过程中存在两大矛盾：应考机智与思维陷阱的矛盾，构思要巧与偏离话题的矛盾。
高考作文必须讲究应考机智。例如，2003年高考前有一学生就话题“要敢于说‘不’”，写出了一篇得意之作——《外婆的烦恼》。该文谈到外婆的前两个孙子都是女孩，好不容易盼到了一个宝贝男孩，对之百般溺爱，但后来外婆缺惹了许多烦恼。文章感情真挚，主题突出，富于文采。那年高考作文的话题是“感情亲疏与认知正误”，在高考作文时，只需略作改动，即可顺手牵羊，写出一篇优秀作文。这样作，能够有效避免“现场采购”出现的忙乱，这就是应考机智。
但是，讲究应考机智，稍一不慎，却又容易掉入“思维陷阱”，因跑题而导致作文“翻船”。
高考作文，构思要力求巧妙；但是，一味求巧，如果偏离话题，那就是弄巧反拙。
　　高考作文命题的形式不同，审题的方法也有差异。
1．命题作文的审题
　　命题作文的审题，我们要十分注意题目对作文的种种限制。《高中生活的回忆》，应写成记叙文，宜采用倒叙的写法。《高中生活的反思》，扣“反思”，则多一些议论的文字，通过对高中生活的反思，讲一些应当怎样，不应当怎样的道理。《尝试》一题，可写记叙文，也可写议论文，但都应与“尝试”有关。如写记叙文，该事应是文章主人公初次接触的。如写议论文，则应“大题小作”，确定论点，可以分别确定如下论点：①不敢于尝试，就不可能有发现，不可能有进步。②既要敢于尝试，又不能盲目蛮干。
2．给材料作文的审题
　　⑴审题的内容
　　给材料作文审题时，要审材料；审要求，既要把握作文的“显性要求”，又要明白作文的“隐性要求。”1996年高考作文提供了两幅漫画，然后提出：“在一次漫画欣赏会上，对两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅。那么你呢?请以《我更喜欢漫画　　　 》为题写一篇议论文，表达你的看法。注意：第一，把你喜欢的那幅漫画的标题填在作文题目的空白处。第二，议论时要有比较，要充分说出自己的理由和感受。第三，不少于600字。”写作这篇文章，首先，要仔细研究提供的材料——两幅漫画；其次，要琢磨作文的显性要求——三项“注意”与标题中的“更”，这“更”字，就意味两幅漫画都不错，只是一幅“更”好，不能写成一好一坏；然后，要思考作文的隐性要求——此文应采用文学评论的写法。
　　⑵审题的步骤
　　阅读材料后，可以组成圈话题、定文体、拟中心的“审题三部曲。”