此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

黑八月
沃尔柯特
教学目的
1、诗歌语言运用所产生的绘画美（诗画合一）；
2、中夸张、比喻和拟人的修辞格的成功运用；
3、本诗的学习理解作者面对逆境时候积极面对、坦然接受的态度。
教学中难点：目标2、3

教学课时：1课时

教学过程
一、导入
介绍作者：沃尔柯特——拥有英国、非洲和荷兰血统，会英语、克里奥耳英语和克里奥尔法语（本地土语）以及西班牙语，使用英语写作。他的国家圣卢西亚1979年才获得独立，没有自己的历史和文化传统，这使得作者成了不同文化之间的精神“分裂者“和无家可归的流浪儿。然而正是作者对多元化文化的包容、糅合，产生了一个诺贝尔文学奖得主（1996年）。
二、整体感知：学生自渎
1、 诗人笔下的是什么季节？有何特点？
明确——雨季；晦暗而又漫长（山岭冒烟、河流泛滥、他不露面。。。。。。）
2、 诗歌第二节中的“她”指的是什么，运用了什么修辞格？
明确——太阳；拟人。
3、 找出诗中运用了的修辞格的其他诗句？