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　　理解文中重要词语的含义和作用
　　所谓“重点词语”主要包括四个方面的内容：
　　一是对文章的表情达意起到重要作用的词语；二是体现作者思想感情的词语；
　　三是具有深层含义的词语；四是在文章结构上起独特作用的词语。
　　所谓“文中”主要包含两种含义：
　　一是指对文章的整体把握，树立整体阅读观念；二是指具体词语的“上下文”。
　　理解词语含义的能力，主要有四种：
　　（1）理解与解释词语在文中的字面义；（2）理解和解释词语在文中派生出的新义；
　　（3）理解和解释词语在文中的特定指代义；（4）理解和解释词语在文中的特殊隐含义；
　　理解在文中的作用指：
　　指词语在修辞、结构、和突出中心方面的作用。核心方法：联系上下文理解。
　　方法总结
　　1、整体感知是前提，局部揣摩是重点，“前后联系”是要点。
　　2、结合语境，做到词不离句、句不离段、段不离篇；
　　3、理解与确认词语的比喻义要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键。
　　4、分析词语的语境义，要联系上下文，注意细节描写，抓住中心句、中心段落来理解。
　　5、代词的指代义，须紧扣上下文，有时指代内容没有现成词语可供使用，需对文章进行分析、归纳。
　　答题模式：
　　1．具体词语的含义与作用（简要分析下面句子中加着重号词语的表达效果）？
　　方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
　　答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
　　2.某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
　　答题格式:
　　动词：不行。因为该词准确生动地写出了……
　　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
　　副词(如“都”、“大都、”“非常、”“只有”等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后变成……，与事实不符。
　　3.一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
　　答题格式：
　　不能。因为1与人们认识事物的（由浅入深、由表及里、由现象到本质）规律不一致2这些词与上文是——对应的关系；3这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
　　4、动词、形容词的赏析（记叙文）
　　答题套路：“XX”、“XX”等词用得好，它把“……”（动作或形态，根据文章内容来写）生动形象地表现出来，它（以动写静，化静为动……）使之具有（人格化，形象生动）……（根据内容情况写）
　　例句：文章中“肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了……”中“肥胖”、“轻捷”等形容词用得好，“肥胖”形象地写出了黄蜂的形态，“轻捷”既写出了“叫天子”的形态，又写出了它灵敏的动作特征，这样使文章描写更生动形象。