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21、《三峡》<br>
教学目的<br>
1、朗读、翻译文言课文。<br>
2、想象文章所描绘的画面，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的妙处。<br>
3、教育学生热爱祖国山河。<br>
教学重点：把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的妙处<br>
教学难点：教育学生热爱祖国山河1<br>
教学步骤：<br>
一、课前三分钟：<br>
二、创设情景，导入新课。<br>
我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，引得一代又一代的仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名的地理学家，面对祖国的大好河山，为我们写下了一篇篇脸炙人口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇。去过三峡的同学，可能会因那两岸倒江悬崖峭壁而赞叹大自然的鬼斧神工，也可能会因江面上飘浮着的白色垃圾而忧虑人类环境的污染，还可能会因新建的三峡工程而惊叹科学技术改造大自然的伟力，你也许会让思绪倒流，追溯三峡的过去，想一睹她在历史上的真容。学习了郦道元的《三峡》之后，我们将会有怎样的感受呢？<br>