约1410个字。

　　初三语文文言文复习课教案
　　一、教学目标：
　　1、整理课文中的一词多义，通过分析归纳一定的记忆方法。
　　2、能借助课文中学过的实词，读懂浅显的课外文言文。
　　二、教学步骤：
　　（一）导入
　　1、同学们，我们在复习文言文时发现，同一个词，在不同的语言环境中，其意义也会有不同。这就是“一词多义”现象。根据常州中考的要求，老师课前已经请同学们整理了五、六两册文言文中的“一词多义”，那我们先来交流一下，看能不能从中找出一些记忆的方法？
　　2、交流学生整理的“一词多义”。（实物投影）
　　（二）大家在整理时是否发现，一个词的多个义项之间是有一定的联系的，如果我们能动动脑，找些方法来记忆，那不就省许多力？今天我们的第一个任务就是巧记一词多义。
　　1、教师以“信”为例，进行示范。（幻灯片出示）
　　（1）师：我们归纳出“信”在课文中主要有三种含义：①言语真实，不虚伪（本义）②信用③相信那我们怎么记住呢？可以造一句有意义的句子来记。
　　（2）出示“信”的例句：自古以来，“言语真实，不虚伪”是一种美德，所以做人要有“信用”，只有讲信用，别人才会“相信、信任”你。
　　（3）成语巩固：
　　请说出下列成语中“信”的含义：
　　①信口开河②信口雌黄③信手拈来④信以为真⑤背信弃义⑥言而无信
　　（学生在解释时补出“随意”的含义）
　　2、学生以“故”为例，进行练习。
　　（1）、归纳出“故”的几种含义：
　　①缘故，原因（本义）②旧的③故意④所以
　　（2）学生造句，实物投影学生的材料，分析评价。