中南大学附属中学2011届高考语文专题复习（共17个文件）
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中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列
语文：中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列 专题5 辨析并修改病句.doc
语文：中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列 专题1 常用字的字音.doc
语文：中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列 专题10 论述类文章阅读.doc
语文：中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列 专题11 散文阅读.doc
语文：中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列 专题12 小说阅读.doc
语文：中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列 专题13 正确运用常见的修辞方法.doc
语文：中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列 专题14 文言文阅读.doc
语文：中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列 专题15 古代诗词鉴赏.doc
语文：中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列 专题16 写作等级突破（1）.doc
语文：中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列 专题16 写作等级突破（2）.doc
语文：中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列 专题2 正确书写规范汉字.doc
语文：中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列 专题3 正确使用标点符号.doc
语文：中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列 专题4 正确使用词语.doc
语文：中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列 专题6 扩展语句，压缩语段.doc
语文：中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列 专题7 选用、仿用、变换句式.doc
语文：中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列 专题8 语言表达.doc
语文：中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列 专题9 名句名篇.doc
中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列：
专题1常用字的字音
【2010高考考纲解读】本专题主要考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”“常用”二字，强调的是学过的或应该掌握的内容，更贴近实际和生活，并不意味降低对语言表达技能的要求语音的考查只要求识记字音而不要求拼写即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否能力层次为A级，一般占3分
考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据常用字共2500个，次常用字1000个2009年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的试题题面可出现也可不出现汉语拼音
【高考考点】
考点1：多音字
【考点解说】多音字的考查主要是在具体语境中的读音，我们要根据其产生的原因进行推敲多音字产生的原因比较复杂，主要有：因词性不同而产生多音，如“冠”，名词义读guān (衣冠、树冠)，动词义读guàn（冠军）；因语体不同而产生多音，如“钥”，口语读yào（钥匙），书面语读yuè（锁钥）；因沿袭古音而产生多音，如“汗”，今音hàn（汗水），古音hán （可汗）；因意义不同而产生多音，如“间”“时间”、“中间”义读jiān，其余义读jiàn音随义转，这是判断和识记多音字的一个基本技巧，“因义定音”是多音多义字正音的重要方法
【例1】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）
A．校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐
B．湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇
C．宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海
D．熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼
中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列：
专题2正确书写规范汉字
【2010高考考纲解读】本专题主要考查“识记并正确书写现代常用规范汉字”2010年《考试大纲》规定：识记并正确书写现代常用规范汉字能力层级为A，识记
“现代汉字”指现代汉语用字，是目前所通行的汉字的规范形式，以国家语言工作委员会和国家教育委员会联合公布的《现代汉语常用字表》为主所谓“现代常用规范汉字”，是指现代汉语目前所通行的汉字的规范书写形式，明确要求高考不考查冷僻、繁难字正确“识记并正确书写现代规范常用汉字”，即能够区分并书写形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字，这是汉语书面运用最基本的能力
汉字考查在试卷上主要体现在两种题型中，一是第Ⅰ卷的选择题，二是第Ⅱ卷的写作题另外，在文言文翻译、诗歌鉴赏、名句名篇默写、扩展语句与压缩语段、句式仿写与变换等考查中，也有对书写正确、规范的要求，并配以一定的分值所以，本考点看起来只有单项选择一题，实则辐射面极广
汉字考查主要有以下特点：一是重点考查别字，一般不涉及错字；二是选用单项选择的命题形式；三是逐渐从与字音、字义联合考查中分离出来单独拟题，偶尔也有字音、字形的组合命题；四是别字数量尽可能减少；五是考查的重点是音形相近易混的词语、成语或熟语；六是题干要求多种多样，富有变化；七是所设置的别字误区多与生活实际关系密切，干扰性强，迷惑性大，不易直接作出判断
【高考考点】
考点1：形似字
【考点解说】形似字是指形体相似、差别细微的字形似字的差别主要表现在：
（1）笔画相同而形状不同如“天”和“夭”；“干”和“千”等
中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列：
专题3正确使用标点符号
【2010高考考纲解读】
本专题主要考查“识记并正确书写现代常用规范汉字”2010年《考试大纲》要求：正确使用标点符号考查能力为D级，即表达应用
标点符号简称标点，是辅助文字记录的一套符号在汉语表达中，它对表情达意起着一种重要的辅助作用可以帮助我们分清句子结构、辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义“正确使用标点符号”，对阅读和写作都很重要，是语言运用的一项基本功其涉及的知识点可归纳为五个方面：
1．能够正确理解语义，辨别语气，分析语言结构，这是正确使用标点符号的前提
2．掌握七种点号和九种标号的用法，这是正确使用标点符号的基础
3．掌握各种标点符号的书写位置
4．具有正确使用标点符号的能力
5．具有识别、改正错误标点符号的能力
【高考考点】
考点1：顿号用法
中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列：
专题4正确使用词语
【2010高考考纲解读】本专题主要考查“正确使用词语（实词、虚词），理解词语在具体语境中的意义，和根据语境正确使用词语（包括使用得好不好）”2010年《考试大纲》要求：“正确使用词语（包括熟语）”考查能力为D级，即表达应用
“正确使用词语（包括熟语）”这一考点涉及虚词、实词和熟语的运用三项，对实词的考查，则主要集中在辨析含有相同语素的同义近义词；对虚词的考查集中在关联词（连词、部分副词及部分介词）的使用上
【高考考点】
考点1：单个实词语境式考查
【例1】下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是（ ）
A中国女足姑娘昨日到达武汉，游东湖，爬磨山、逛江城闹市，赏江滩夜景，难得在大赛前奢侈地偷得一日闲情
B正是凭借坚忍精神，张骞打通西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋，苏东坡吟唱“大江东去”，曹雪芹谱写“红楼”悲歌
C我站在畦间的沟里四望，嫩绿的叶子齐整地一顺偃在畦上，好似一幅图案画，心中顿生一种不可名状的快感
D由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠
【答案】D
【解析】鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠比喻拿假的东西冒充真的东西含贬义
【专家点评】在语言环境中推敲、甄别单个实词的使用，它没有了近义实词分辨时的比照物，语境的分析就显得尤为重要，做题时务必结合词语义与语境需要去认真琢磨
考点2：近义实词比较式考查
【例2】将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（ ）
①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前最后 的情景
中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列：
专题5辨析并修改病句
【2010高考考纲解读】本专题主要考查“辨析并修改病句”考查能力为D级（表达应用）
辨析和修改病句是考查对病句的识别、分析和修改，是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容《考试大纲》规定的六类病句中，前四类属于结构性病句，后两类属于语意性病句从近几年的高考试题来看，侧重于结构性病句辨析，偶或出现语意性病句单独命题的情况《考试大纲》列举的六种病句为：
（一）语序不当；
（二）搭配不当；
（三）成分残缺或赘余；
（四）结构混乱；
（五）表意不明；
（六）不合逻辑
【高考考点】一、病句辨析
考点1：语序不当
【考点解说】“语序不当”，即指词语没处在它应在的位置上主要有多项定语次序不当、多项状语次序不当、关联词语位置不当等几种情况
对此，最好的方法是：记典型句子各一个，找出对应词性，逐一套用——查中心词前多层修饰语的语序（中心词可以是全句的主谓宾，也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词）
【例1】下列句子，没有语病的一句是（ ）
A素质可以理解为人在先天条件的基础上，在家庭、社会的影响下，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格
B很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但中国狙击步枪偏选择了小口径
C几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本
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