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散文（1）单元教学设计
广东汕头华侨中学高一语文备课组

l 单元教学目标：
1. 能力目标：通过阅读和鉴赏本单元所选的散文，提高学生品味语言和领悟作品的能力。
2. 知识目标：把握散文的特点，学会表达自己心灵的真实感受，掌握熟语的类型与构成形式以及叙述的技巧。
3. 情感目标：通过鉴赏品味语言，体会作者的思想情感，体悟文章的艺术手法和精美语言，培养学生的个体审美能力。

l 单元教学重点难点：
重点：1.通过鉴赏品味语言和对细节的把握，理解散文的意境，深层体会作者情感，领悟文中的哲理。
2.培养学生观察生活、感受生活的能力，学会用丰富细腻的语言抒写自己的经历与感受。
　　难点：如何有效地引导学生在学习过程中认真揣摩课文，把握作者的思想情感和文章的主旨，并向课外拓展，提高学生的口头和书面表达能力。

l 课时安排：8课时

l 教学过程：
一、单元导入活动：推荐阅读活动：学生自主选择自己所喜爱读的散文作品，并将自己所喜爱的作家散文作品列出来，相互交流，进行比较，总结出好的散文有何优点。
二、基本阅读（共4课时）
（一）单元导入——导入单元导语，初步了解散文这种文体的特点及学习散文的方法。
（二）阅读课文，通过反复诵读、揣摩和分析的方法来把握课文。

Ø 1、阅读和鉴赏《荷塘月色》 （2课时）
（1）锁定目标：理解散文情与景的关系，了解时代背景及作家作品；借鉴借景抒情、情景交融的表达技能，分析比喻、通感和叠音字产生的艺术效果；了解作者不满现实、向往自由生活的思想感情；品味散文的语言音乐美和绘画美。
（2）教与学互动设计：学生认真朗读课文，在自主合作的学习过程中掌握文章的语言特点，把握作者的思想感情的变化，并在拓展比较阅读中交流心得。

第一课时：
一．导入。
结合本单元的推荐阅读，由学生自己向同学推荐自己所读过的朱自清的散文，导入课文。