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　　整体感知能力指导
　　变脸天使原创
　　【课标定位】
　　阅读文学作品，在通读文本的基础上，要能理清文章的思路、整体感知文章的内容，从而领悟作品的內涵。《语文课程标准》明确指出：“语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其重视培养良好的语感和整体把握的能力。”由此可知“整体感知”在阅读中的重要地位和作用。
　　【考点归类】
　　纵观各省市的中考试卷，整体感知能力一般考查以下几个方面：
　　（一）分析文章的结构，理清文章的线索和思路
　　1．请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节（每处不超过6个字）。（4分）
　　→→→
　　（2009年浙江金华卷记叙文阅读第1小题）
　　2．根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（6分）
　　月光下，母亲为我唱民歌　→　　　→　　　→说谜语
　　（2009年上海卷记叙文阅读第2小题）
　　3．教材《谈谈散文》中指出“散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，那么，选文是以的线索来组织材料的。（2分）
　　（2009年四川眉山卷记叙文阅读第1小题）
　　4．分析选文第⑦段的论证思路。（2分）
　　（2009年辽宁沈阳卷议论文阅读第3小题）
　　（二）归纳文章内容要点
　　1．仔细阅读文章，说说苏东坡整治西湖的理由。（4分）
　　（2009年浙江绍兴卷记叙文阅读第1小题）
　　2．第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面?请根据文意简要回答。(6分)
　　（2009年浙江杭州卷记叙文阅读第1小题）
　　3．阅读第①—⑥段，说说作者围绕“夏夜”写了哪些内容？（2分）
　　（2009年北京燕山卷记叙文阅读第1小题）
　　4.温州市为促进森林旅游业迅速崛起采取了哪三条具体措施？阅读⑸—⑺段作出回答。
　　（2009年浙江温州卷说明文阅读第2小题）
　　5．阅读全文，说说“电子生物”有哪些重要用途。（4 分）
　　（2009年浙江湖州卷说明文阅读第1小题）