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　　智勇游戏进教室，课堂管理模式艺术化
　　―谈高中语文有效性课堂教学的一点出路
　　万小梅
　　【摘要】从课堂管理的角度对传统教学管理模式作探讨，为高中语文有效性课堂教学提供一点出路。课堂管理的宗旨是协调师生教学关系，打消各种课堂消极因素。课堂管理既不可掉以轻心，又不可太过死板苛刻。课堂管理需要艺术化，正所谓教师与学生之间是一场场斗智斗勇的游戏，人文关怀色彩充溢其中。课堂管理可以艺术化生成。
　　【关键词】课堂管理智勇游戏艺术化
　　传统教学管理模式的研究已形成体系，并趋于成熟。如国内影响较大的是魏书生的对语文教学管理模式的研究（以下简称魏氏模式），它成熟于20世纪80年代中期，较为集中、系统地体现于魏书生老师的一篇文章《论语文教学的科学管理》（《语文学习》1990年第1、2期），也散见于《魏书生文选》（一卷、二卷，漓江出版社，1996）。实事求是地讲，魏氏模式的确体现了教师要为学生服务，师生间要平等互助，培养学生自学习惯和能力，发展学生的人性与个性等先进的教育思想，给当时的中学语文教坛带来了一股强劲的鼎新革旧之风，对全面推进中学语文教改起到过不可磨灭的积极作用，为越来越多的语文教师所学习、效法，可见其成就之巨，魅力之大。另外，1999年开始，余姚中学语文组把《高中语文学导式教学管理模式的研究和实践》作为教研组的中心课题，取得了较好的成果。还有，各种较零散的教学管理模式论述的小文章散见于各报纸杂志。随着现代信息技术的发展，关于教学管理模式的研究也出现了不同创新领域。不过这一领域的还待趋发展和完善，研究也不成系统性，处于边缘状态。资料整理表明，到目前为止，有人已提出了在网络环境下进行教学管理的研究模式。在国外还没有发现基于网络环境下语文教学管理的具体模式和评价体系，可以说开展网络环境下管理模式的研究，具有深远意义。它研究开发出教学设计和教学管理平台、内部教站和外部交流网站要结合一起使用。
　　基于以上的研究现状，本文尝试从课堂管理角度对教学管理模式作点稚拙的探究，并提供一些有关语文教学有效管理的个案。
　　课堂管理是个体系，有宏观和微观操作两方面。它包括了信息的多渠道输出、吸收和反馈，也包括了信息的选择评价和强化。整个过程，需要教与学的密切配合和高度统一，只有这样才能取得应有的效果。细化点说，就是协调师生教学关系，打消各种课堂消极因素。
　　课堂管理既不可掉以轻心，又不可太过死板苛刻。在新课程理念下，课堂管理更需要艺术化，正所谓教师与学生之间是一场场斗智斗勇的游戏，人文关怀色彩充溢其中。艺术化管理或许是高中语文有效性课堂教学的一点出路。
　　本人教的高一年级其中一个班中，共