台南镇中学2003——2004学年度初一第一学期语文试卷

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  • 资源类别: 人教版 / 初中试卷 / 初中第一册试卷
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  • 更新时间: 2003/10/26 21:20:00
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1、下列加点的字注音有误的一组是(     )(2分)<br>
A、诠释quán    蹊跷qiāo    争妍 yán        广袤mào<br>
B、跌宕dàng    秕谷bǐ      蝉蜕duò        倜傥tǎng<br>
C、菜畦qí      颓唐tuí     徜徉cháng      犀利xī<br>
D、抖擞sǒu     恣情zì      修葺qì         恍惚huǎng<br>
2、下列十二个成语中有四个错别字,找出来写在格子内并改正。(2分)<br>
错别字        <br>
改正        <br>
忍俊不禁    丰烛残年    人声鼎沸    绿绿无为 <br>
蹑手蹑脚    鲜为人知   受庞若惊     人迹罕至 <br>
危言耸听    潜移默化    故弄弦虚    争妍斗艳<br>
3、选出下列词语解释全对的一组(     )(2分)<br>
A、诠释:说明、解释。     憧憬:向往。   B、广袤:广阔、宽广。     裨益:益处。<br>
C、修葺:修缮、修理。     恍惚:仿佛。   D、消释:消融、溶化。     抖擞:振作。<br>
4、下列句子没有语病的一项是(     )(2分)<br>
A、王芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了。<br>
B、老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。<br>
C、当听到这个故事的时候,我想起许多往事。<br>
D、张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。<br>
5、下面这句话的标点运用正确的一项是(     )(2分)<br>
读书应该有选择①没有选择②眉毛胡子一把抓③读书效果不会好④<br>
A.①。 ②,  ③,  ④。         B.①。 ②,“ ③”,  ④。<br>
C.①, ②,“ ③”, ④。         D.①, ②,“ ③,”  ④。<br>
6、默写或填空。(每空0.5分,计11分)<br>
①成功的花,                     ,                   ,                   ,      <br>
                       。<br>
②“扫开一块雪,        出地面,用一枝短棒        起一面大的竹筛来,下面       些秕谷,棒上         一条长绳,人远远地        着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一         ,便       住了。”这段文字出自            的散文集《             》<br>
中的名篇《                              》。<br>
③“这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候,能够                    <br>
                           ,                             ,在临死的时候,他能够说……”这段文字出自长篇小说《                        》,其主人公是            。<br>
④从你所学的课文或课外搜集的古诗文中各寻出一句描写“春”、“冬”的名句。<br>
春:                                                                    <br>
冬:                                                                    <br>
7、请选出下列各项中,对句意理解有错误的一项(    )(2分)<br>
A、“世界上有无数关闭着的门”这是打的一个比方,是比喻句。“门”指学问之门。“关闭着”是指“未知”。“无数”当然指“多”。换一种说法就是:世界上有很多很多我们还不了解的学问。<br>
B、“世界上没有打不开的门”、“只要你对门里的世界有探索和了解的愿望,这些门一定会在你面前洞开”。这两句话中,第一个“门”指的是房屋之门,后两个“门”指的是学问之门。<br>
C、“你是一扇神奇的大门,所有愿意走进这扇大门的人,都不会空手而归。”这句话的“你”,指的是“文学”。这句话中的“人”,不包括那些把文学“当做追名逐利的敲门砖的人”。<br>
D、冰心在《繁星·四八》一诗中写道:“弱小的草啊!骄傲些吧,只有你普遍装点了世界。”诗句是勉励弱者不要自卑,要以乐观、热情的态度对待人生;诗句反映了诗人歌颂平凡、普通人的高尚情操。<br>
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