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蜀道难<br>
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教学目标：<br>
1．基础知识目标：了解作者、整体感知诗的寓意；<br>
2．思想教育目标：了解李白的放达；<br>
3．能力培养目标：结合诗歌内容讲解诵读要求。<br>
教学重点：诵读。<br>
教学难点：诵读要求。<br>
教学过程与步骤：<br>
第一课时<br>
一、范读全诗<br>
二、诵读提示<br>
1．“噫吁唏……难于上青天。”<br>
这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，但感情是豪放的，要读得很有声势。全用散文化的句子，表明诗人在仰望蜀道时情不自已，脱口而出，也显示了感叹的强烈。“噫吁唏”是惊异之辞。“危”“高”，同义重出，极言蜀道之高。“乎”“哉”，皆可有延长音。“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字，如此则全诗主旨自明。<br>
2．“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。”<br>
这一层写蜀道来历，当用叙述调读。“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔绝，无路可通；“西当”两句说“太白鸟道”，意即无人能攀越——这些，都是为下文作铺垫的，应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在，应着意加以渲染，如同亲眼见到那怵目惊心的场面，表明蜀道的开通是一件惊天动地的大事。<br>
3．“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。”<br>