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《山中访友》
练习主题：
①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。
②学习课文的叙述方式，根据表达的需要，恰当地变换叙述人称。
③展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。

一、基础知识探究：
（一）你能根据拼音写出对应的汉字吗？你能给划线的字注上拼音吗？ 你能填上恰当的字把成语补充完整吗？
qiáo(　)悴　　泡mò（　）　 zhàn（　）蓝　　犬吠（　）　　　栀（　）子　
唱和（　 ）　(　)高望重　 (　)老还童　　　(　) (　)乐道　 俯身（ ）神
（二）结合句意，请你解释句中划线的词语。
（1）德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？
德高望重：_________________________________________________________________________
（2）高高的额头上，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心。
禅心：______________________________________________________________________________
（三）找找下列句子没有运用拟人手法的一句是（　）。
A. 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友……你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。
B. 忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客再天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人。
C. 有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。
D. 慈祥的老柏树立即撑起了大伞。
(四)请你根据不同的要求，完成下列写句题。
（1） 写一个人，用上“荒唐”一词，但要写出褒扬的意思。
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（2） 形容一个人的脸，用比喻手法。
____________________________________________________________________。
（3） 描绘一处环境的安静，用夸张手法。
____________________________________________________________________。
二、课内文段赏析
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。
走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸底层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山流水。
1、 请分别用一句话写出古桥与树林给你的感觉，要求清新优美而富有哲理。
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2、 请说说选文人称运用上的特点。
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3、 请写出最能体现古桥特点的两个词语。
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4、 在拜访树林时，作者运用了最突出的一种表现手法时什么？请找出来加以赏析。
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5、 该文段有很多美点，请自选角度，以这样的句式：“我发现文中的……很美，美在……”写一句话。
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三、课外文段赏析
我曾徘徊池边，我把清波当作镜子，照见了她嫣然一笑的朱颜，比什么花枝还美丽，那池中的游鱼，两两三三，交头接耳的过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄的站着，恰似一个披蓑衣的钓叟。
1、“我曾徘徊池边”一句放在段首，对该段起了什么作用？