高考专题复习教案：古代诗歌鉴赏
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约4500字。
专题复习教案
古代诗歌鉴赏
题型一：形象鉴赏
形象鉴赏题有两类题型：一是形象类，包括景物形象和人物形象，重点考查景物形象；二是意境类，能根据意象揣摩出意境特点和人物心情。无论哪一类题，一般都要求联系诗的思想内容作答。
这类题型一般包括三个答题点：画面所属（时间、地点）、画面景象、画面特点。简式答案一般只含画面所属和画面特点两个要点。答题时要根据题干要求，保证不丢要点，且比较准确。
答环境氛围题大多能用一至两个双音节词准确概括。这些词语大致有：欢乐、幽静、热闹、美好、清幽、雄浑、阔大等。
分析要从品味意象入手，同时结合手法的运用。
意象在诗词中的作用是：（1）描绘意境，营造氛围；（2）借景抒情，以景衬情；（3）揭示背景或环境；（4）衬托人物性格。
形象鉴赏题要从以下三方面建立起模式：
（1）注意提问模式
①形象类常见的提问方式：
描写了哪些景象？刻画了一个怎样的形象？形象有着怎样的特点？作者为什么要描写这一形象？
②意境类常见的提问方式：
营造了怎样的意境（氛围）？描绘了怎样一幅图景（画面）？表达了怎样的思想感情？
（2）把握思考模式
会分析、品味诗中形象（意象）。“象”是人物活动的背景材料。一首诗里面的词语数量并不多，蕴含的意象却非常丰富。先要明确诗中所描写的景物对象，选择了哪些物象，是什么季节、什么特点的物象，它有哪些特征，尤其具有哪些特定的文化内涵，表达了民族怎样的特定心理，进而刻画了怎样的人物形象，表达了怎样的思想感情。
更要思考景物怎样组合，总体色调如何，这些景物组合在一起渲染了怎样的氛围。要借助想象走进意境。要随着诗人的想象和联想去联想、去想象，去勾连、去填补诗中的留白，从而走进意境，去揣摩意境特点，揣摩作者寄寓的感慨。
（3）规范答题模式
形象类题目答题步骤：①找出并描摹诗歌形象（一般可筛选描绘形象的词语）,②概括形象特点,③揭示作者情感。回答时应包括三个要点：①是什么形象,②形象的具体特征是什么,③形象的意义是什么。当然，要根据题干要求看你应该答到哪一步。
意境类题目答题时应注意景、情、境三个因素缺一不可，即要求答出“写了什么景，营造了怎样的氛围，表现了什么情感”。
具体为：①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加
