《山市》导学案

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级上册教案
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资源简介:
约2490个字。
  《山市》导学案
  郑州回中高蕊
  一、学习目标
  1. 积累文言词语
  2 .概括山市出现全过程的写景内容。
  3. 能运用联想和想象再现山市的景象。
  二、预习建议:
  1.走近作者作品:作者蒲松龄(1640—1715),字,一字剑臣,别号,世称
  ,山东淄川(今淄博)人。早岁即有文名,但屡应省试皆落第,七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成的短篇小说集《》。它是文言短篇小说集,共收录作品近500篇,以短篇小说为主,此外还有散记特写、随笔寓言等,主要写鬼狐精怪的故事,也收录一些奇特的事。构思奇妙,语言生动。鲁迅评价它“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。
  2.熟读
  (1)一读读准字音,认准字形。过程:浏览全文——勾画生字词——查阅工具书——注音释义,并把字音字形易错字总结到预习本上。
  (2)二读读准节奏。根据语法和意群来划分节奏。
  3.順译。结合课下注释,解释字词,翻译句子,标画出重点字词,在有疑问处打上问号。
  A、把重点字词积累在预习本上。
  B、翻译句子:(1)翻译文章要做到逐字逐句,字斟句酌,只有这样才真正学会古文中实词虚词的用法。(2)翻译文章过程中,要联系所学文章中同一文言词语相同或相近的用法,进行归纳总结。(3)别忘了翻译的要诀:“增”、“删”、“留”、“换”、“调”。
  4.文本分析
  (1)默读课文,思考山市的变化全过程,它可分为哪几个阶段?
  (2)山市山市的变化是以时间为线索展开叙写的,在书上画出表示时间的词语。这表现了山市的变化是迅速还是缓慢?
  (3)展开合理的联想和想象,请用自己的话向同学和老师们描绘一下美丽神奇的山市。
  5.拓展延伸
  为什么那时候的人把“山市”又称作“鬼市”?查阅资料对山市成因作科学说明。
  自我测评
  1 给下列加横线的字注音
  奂山青冥飞甍高垣睥睨霄汉逾时连亘
  2.走近作家作品:
  本文的作者是,是代著名的文学家,世称“”。本文选自文言短篇小说集《》,主要写鬼狐精怪的故事,也收录一些奇特的事。
  3  解释加点的字
  (1)相顾惊异  (2)数年恒不一见
  (3)危楼一座  (4)念近中无此禅院
  (5)无何,碧瓦飞甍  (6)未几,高垣睥睨
  (7)连亘六七里  (8)直接霄汉
  (9)裁如星点  (10)一切乌有
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