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真实姓名：赵秀成
真实地址：江苏省邳州市明德实验学校

教学总体设计
1、 显性目标：
①引导学生体会文章通过生动传神、细致入微的描写突出人物性格的特点（重点）
②领会故事揭示的道理（重点）
2、 隐性目标
通过比较阅读和课内外“互通”的思维拓展训练培养学生的良好学习习惯和初步的人生态度（难点）
3、 导学模式：自主合作探究
4、 学生预习要求：
①疏通词句、直译课文
②熟读并试背课文
③小组合作――分工：1－2组研讨本课学习目标：3－6组设计问题（质疑）：7组练习表演故事。
5、教学原则：对于学生在预习中能解决的问题“开而弗达”，对于重难点问题“道而弗牵”。采用竞赛式、表演式、探究交流教学方法。
二、教学实施
教师活动 学生活动
（一） 直接导入新课（二） 师生讨论定标1、 请2－3名同学谈个人看法。2、 教师梳理板书如下：①掌握文学常识和重点文言词、句。②揣摩文章生动传神、细致入微的描写。③理解故事蕴含的道理。（三） 检查预习情况1、 出示练习卡片（释词、译句、常识填空，共5题每题20分）2、 安排2名生评改记分。（四） 齐读课文整体感知故事。要求：准确、流畅、读出感情。（五） 重难点学习过程：1、 创设情境，引导学生领会故事内涵。（1） 请3生表演故事（欧阳修、陈康肃、卖油翁）（配乐、古筝曲《高山流水》（2） 台下同学自由评点表演效果。说出好在哪里，需要改进在哪里。（3） 教师给三位表演者加分（50、40、30）2、 组织学生质疑讨论：（1）（提示）设计问题质疑的方式：A设计问题要兼顾学习目标。B、可就自己确认的重点的问题提请同学注意。C、可提出不理解的问题征询解答。D、可向作者甚至编者提出疑点共同探讨。（2）集体交流（互问互答）（3）教师归纳板书。康肃：狂妄自负、不可一世卖油翁：为人谦逊、技艺高超3、 配乐，有感情地齐读课文，进一步把握故事内涵。（六） 进行拓展训练（举行抢答竞赛、以20分为起点奖分）1、 过渡、古往今来象卖油翁之类身怀绝技但不事张扬的人在各个领域都有……我们中学生中亦有奇才。2、 教师讲述《一道难题》的故事。3、 学生即席发言，谈受到的启发并在课后以《也说难题》为题写300字的短文，备下堂课前5分钟演讲。（七） 布置作业：1、 发材料：读《欧阳修答孙莘老》答题。2、 背诵课文。　　 请一生介绍作者，其他同学可补充。讨论发言请3－7组每组4号同学到台前做题评点表演效果先四人一小组讨论然后全班交流探讨文章写法和主题思想独立思考即席演讲（明确建立自信和持之以恒在学习和人生中的重要性）