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一．　　教学目标<br>
1．　　理解杜丽娘惊叹大好春光，痛惜自己的青春埋没，以及对爱情的向往。<br>
2．　　细心品味优美的曲词<br>
二．　　教学重难点<br>
1．　　理解杜丽娘惊叹大好春光，痛惜自己的青春埋没，以及对爱情的向往。<br>
2．　　细心品味优美的曲词<br>
三．　　教学方法：赏析法<br>
四．　　教学课时：一课时<br>
五．　　导入:<br>
播放电影《游园惊梦》的片段，告诉学生“游园”这一情节在《牡丹亭》中的作用。<br>
六．　　自读提示中说：杜丽娘惊叹于大好春光，痛惜自己的青春埋没在闺阁之中，向往美好的爱情，表现了她的自我觉醒？从文中哪里可以看出，请从文中找出具体语句，并谈谈具体看法？<br>
明确：学生可能会提到的地方：<br>
1．　　剪不断，理还乱，闷无端。<br>
明确：杜丽娘萎封建礼教所束缚，在长期的闺禁生活中，感到寂寞空虚，正当青春时期，心里有难以派遣的苦闷。<br>
2．[步步娇]（旦）袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌、整花钿。没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。（行介）步香闺女怎便把全向现！（贴）今日穿插的好。<br>
明确：描绘了一个年轻美貌，含情脉脉，顾影自怜的少女微妙的心情。<br>
3．[好姐姐]（旦）遍青山啼红了杜鹃，茶蘑外烟丝醉软（24）。春香呵，牡丹虽好，他春归怎占的先！（贴）成对儿莺燕呵。（合）闲凝眄，生生燕语明如翦，呖呖莺歌溜的圆。（旦）去罢。（贴）这园子委是观之不足也。（旦）提他怎的！（行介）<br>
明确：这支曲的重点是同情牡丹春归不能占先的寂寞。用意是明写牡丹暗喻自己。<br>
4．[醉扶归]（旦）你道翠生生出落的裙衫儿茜，亮晶晶花簪八宝填，可知我常一生儿爱好是天然。恰三春好处无人见。不提防沉鱼落雁乌惊喧，则怕的羞化闭月花愁颤。（贴）早<br>