约5520字。
　　《我善养吾浩然之气》教案
　　门党娟
　　知识能力目标：
　　1．引导学生疏通文意，并掌握本文的主要内容、哲学思想。
　　2．引导学生掌握本文艺术特色，进而了解孟子散文的风格和特点。
　　3. 掌握古文中部分词语及的用法。词语如“也”、“是”等；句式如判断句、疑问句等。掌握整理重要的实词、虚词；
　　4. 能背诵一些经典名句；
　　过程方法目标：
　　1. 结合注释从字面理解课文；
　　2. 结合诵读理解孟子说理的气势与情感；
　　3. 通过讨论交流，加以体味、联想、思考，从而更深刻地体会思索文章所包蕴的人生哲理；
　　情感态度价值观目标：
　　1. 通过学习加深对中华文化的理解，从而增强对中华文化归属感；
　　2. 学习体味文章深刻思想，从而对人生获得一种借鉴与指导，直面今后所面对的人生困惑；
　　教学重点：
　　1. 能较顺利地理解课文；
　　2. 积累一些重要的文言词语；
　　3. 对文章中出现的一些重要概念的理解。比如“大丈夫”、“义”、“道”等等。
　　4. 能够触类旁通，推己及人，联系现实，从而增强生命的韧性，走出小我的局限，直面人生所遇到的问题。
　　教学难点：
　　对几个关键词的理解。比如，“义”、“气”、“大”、“刚”、“仁”、“礼”等等。
　　课时安排：2课时；
　　教学设想：
　　1. 遵从高中学生学习一般的规律，从朗读到结合文本分析。《先秦诸子选读》虽然是一本人文极强的教材，但不能简单地把它上成一堂文化宣讲课。让学生在诵读、讨论、分析的过程中，感受孟子所传达的博大精深的思想。
　　2. 努力挖掘文本其简洁而意旨深远的说理艺术。
　　3. 这一课有三段文字，孟子的思想博大精深，想在如此短暂的时间内，要想让学生能全面深刻地理解这些思想，是不切实际的。一堂课，抱有一个较为实际的目标是必要的，那就是学生能理解到哪一步就是哪一步。
　　4. 本课的难点在于对几个很关键词的理解，比如“义”、“道”、“气”、“仁”、“礼”、“大”、“刚”等。其难在一是孟子在他的文章中并没有对这些概念作一个现代人较能精准的解释，往往停留在形象的描述上；二是这些概念在有些具体的语言环境中，往往是有些许差别和有所侧重的。
　　5. 要找准一个切入点，这个切入点必须一要高屋建瓴，顺势而下，让学生尽可能地把握本文所传递的思想；二要由此分析讨论下去，必须做到整个课堂教学能够有一个较为清晰的思路。
　　第一课时
　　教学要点：