约1900个字。结合综合训练《献给母亲的歌》教师自己作品自行授课，可作阅读课教学。
　　《我也为母亲献支歌并续篇》教学设计
　　盖州市一中迟金凤
　　教学设想：如今的语文教学大家都是选择名家名篇，当然了，这样的教学必定会给学生们以美的享受，在学习名家的作品时思索人生。可是有的时候学生们会不自觉的认为那是名人离他们太远了，自己写不好也没有什么关系，所以这就要求我们语文教师还应该是一支很好的笔杆子，我虽然不是什么写作高手，但是我有一颗真心，用心灵去写自己热爱的也会收到好的效果。这篇文章是我05年和08年写的两个片段，我把他们放在一起对比阅读，相信会取得很好的教学效果。安排的目的还有一个就是让学生了解到身边的老师和同学的文章也可以用来教学的，只要自己好好作文，也有机会。可以这样说我在冒语文教学的大忌，不过我希望我的得与失会给我们盖州语文教学带来些许触动，那就是我最大的希望了。
　　一、教学目标
　　知识能力目标：1、扫清字词障碍，能够流利的朗读片段。
　　2、具有初步的赏析能力，知道作品的优点与不足
　　3、文章前后选取多个片段成文，理清思路，探究写法
　　过程和方法目标：1、合作探究法、体验感悟法
　　2、在阅读讨论的同时能够说出自己的见解并能谈谈自己的母亲。
　　情感态度价值观目标1、体会母亲的爱子深情，并使学生能理解自己母亲的爱。
　　2、体会作者对母亲、对儿子、对学生的爱。胸怀感恩之心对待身边的人。
　　二、教学重点
　　1、朗读赏析文章
　　2、谈谈文章的优点与不足
　　3、学生畅谈自己母亲的爱子情节，并懂得回报母亲。
　　教学时间：1课时
　　教学过程
　　一导入新课
　　方式一：播放母亲给儿子唱“妈妈的吻”的视频，动情导课：“这个普通的农家妇女就是我的母亲，那个调皮的要老人唱歌的孩子就是我的儿子，这一老一小就是我的整个世界。
　　今天就盛情的邀请大家到我的世界里看看那一个个感人的瞬间吧。
　　方式二：母亲节要到了，送点什么礼物给妈妈呢？同学们，你们帮我想想吧。（学生发言），老师写了一篇作文，想要送给妈妈，可是又不知道她能不能喜欢，你们帮我参谋一下好吗？那好，我们走进老师的文章。