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语言综合运用(一)　句子和句式
【同步达纲练习】
1.扩展下面的句子，使它更形象。
(1)牧场上长着酥油草，溪水在漫流。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)鼓声传到远方。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.“春草嫩绿夏草青，秋草枯黄冬草尽”，试从这四季的草中选出两种，各写一个比喻句加以扩展。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.扩展下面语句，要求描写梅花生存的环境以突出梅花不畏严寒的品格。(不少于30个字。)
梅花踏着风雪来了。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.增加词语，使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境。
原文：早晨，太阳放射出光芒，树上的鸟唱着，树下的水流向远方。
(1)表现清新明丽的意境：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)表现凄清苍凉的意境：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5.参照画横线句子，续写出一个相应的句子。不得再重复“诗人”身份。
我应当怎样地来形容印度卡玛拉姐妹的舞蹈？
假如我是诗人，我就要用一首长诗，来描绘她们舞姿的变化和旋转的美丽。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。
情景一：田径场上
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
情景二：人生某阶段
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7.根据情景把下面的词语连成一段话。(词语可以调整，不少于30个字。)
①用“风、树、雨”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②用“风、树、雨”表达自己遭受挫折、受到批评时的心情。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8.阅读下面一段文字后按文意补写结尾，不超过70个字。(不得使用否定句。)
一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”
狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢遮挡了他们的视线。
闭关自守的民族不喜欢聆听，只会沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识。
急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。
因此，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
这将使　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
这将使　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
这将使