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嘿，提起我们这个班，老师们都称赞不绝。用我们班主任的话，就是有“较劲”精神。
初二的时候，老师在班中宣布要建立团支部。我一听高兴极了。我早就希望入团了。因为那是成熟的标志，先进的象征。于是，我急忙写了一份入团申请书，郑重地交给老师。没想到影响还挺大，同学们知道了，得，较上劲了。大家都搜肠刮肚，想尽最真挚最美好的语言工工整整地写了一份份申请书交给老师。见势，我岂能自甘示弱，我整整用了三天时间，查阅大量资料，又呈交了一份申请书。结果是，班上平均每人交了一份入团申请书。您瞧，都比着呢！
有一次，无意中我听到有位同学说他每天早上都起来锻炼身体。得，又把我挑起来了。第二天一早，我也五点半就起来了。看到以前贪睡的我这么早早地起床，爸爸妈妈是丈二和尚――摸不着头脑……可我来到学校操场一看，好嘛，我们班同学都在这儿跑步呢！嘿！我们这个班叫劲的性子又上来了。
最精彩的莫过于那次流动红旗的竞争。初三第一学期，听到老师闲谈中说本年级有个班，卫生平均分比我们班多0.1分，流动红旗归他们班了。我们班干部听了，马上召开班会告诉了同学。这下可好，那股“牛劲儿”又来了。先是我们班干部开会，做出了周密、系统的计划和安排，接着召开全班大会，大家纷纷表态，一定要把流动红旗夺回来，捍卫我们红旗班的光荣称号！就这样，每人各尽其责，卫生区一天打扫三次，班干部轮流抽查，发现问题，及时处置。苍天不负有心人，十月的卫生评比表贴出来了，我们班再次荣登榜首。当那个班班长把流动红旗交给我的时候，说：“祝贺你们班。不过，咱们下月见！”唉，真是谁松一口气也不行呀。
嘿，这就是我们这个班。我喜欢我们这个班，尤其这股“较劲”的精神令我难忘。正是这种精神，催我们自新，促我们前进。无论是本班内部，还是年级上，这股精神都促使着我们竞争进取，积极上进。在人生的道路上，这股精神是我们最可宝贵的财富，是我们不断前进的动力。嘿！总之，我们这个班就是团结上进，积极进取的一颗明珠玛瑙。
马上要毕业了，我将带着这种“叫劲”精神走向高中，走入我美好的明天。同样，我们这个班就像是我脑海中的一条小船，我永远也忘不了。

【点评】
文章从大处着眼，小处落笔，用三件小事，集中表现了班集体的精神风貌——令人奋进的“较劲”精神，这是作者对所选素材的准确而深刻的把握。可贵的是，小作者没有走生搬硬套的老路，而是依据自己的题目去组合材料。在具体叙述中，作者善于“抖包袱”——能把平常小事写得曲折有趣。如“入团申请书”一节，先是“我”的积极呼应，继而是同学们的“搜肠刮肚”，最后又是“我”的不甘示弱，在“我”与同学们互相映衬中，间以“得，较上劲了”、“您瞧，都比着呢”这样的评，简简单单的这么几句话，班集体那种永争第一的精神风貌便浮现在读者的眼前。在材料的组织上，看似不经意的几段，却组织得紧凑严密：第二 、三段写班级内部同学之间的“较劲”，第四段写自己班与兄弟班之间的“较劲”，内外结合以表现班集体的“较劲”精神，看得出这是一个具有写作潜能的学生。
文中有个别句子欠准确，“当那个班班长把流动红旗交给我的时候，说：‘祝贺你们班。不过，咱们下月见！’唉，真是谁松一口气也不行呀。”其中“唉，真是谁松一口气也不行呀”一句，很不符合一个富有“较劲”精神的“我”的性格，从语意、语气上看，面对兄弟班的挑战，“我” 似乎倒很有点儿无奈了，是不是可以改成：“嘿！还真有点儿不服输的精神。好吧，走着瞅！”文章结尾“我们这个班就像是我脑海中的一条小船，我永远也忘不了”一句，“脑海中的小船”的喻意不明，与“我永远也忘不了”缺少意义上的联系。