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说八年级下册教科书
   
各位领导、评委，今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级语文下册。
我将从本册教材的特点、课程价值、教科书的课程价值达成度、教科书的加工和改造四方面内容来说教科书。
一、本册教材的特点
本册教材以语文与生活的联系为线索，按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。着力于学生的基础素质，正确理解运用祖国语言文字的能力，培养热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，培养学生的创新精神，提高学生的人文素养，增强学生的现代意识，进而怡人性情、涵养人格。
二、课程价值
本册教材安排了六个单元的内容。
1、知识建构功能
本册教材六个专题单元分别由主体课文、拓展阅读、以及综合活动、写作、口语交际三部分组成。前四个现代文单元的主题分别是人生轨迹、心灵之声、关爱自然和民俗风情，第一、四单元是记叙类文章，第二单元是散文诗，第三单元是科学文艺作品。本册教材要求学生了解三种文体：记叙文散文诗和科学小品，同时相应了解三种表达方式，记叙抒情说明。文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要从文章的难易程度以及课程目标这两个方面考虑的。
2、能力培养与实践操作功能
首先，教材每单元的单元说明中强化了学习过程和学习方式方面的要求，如第五单元的单元说明指出，要借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵与精美的语言，并积累一些常用的文言词语。
再有本册教材中写作、口语训练，有三种呈现方式：1、整合于