约3130个字。说明文语言品味专题教案。
大自然的语言（品味语言公开课教案）
重庆市綦江县中峰中学：代显锋
一、          学习目标
1、  学习本文语言生动优美的特点，体会说明的生动性；
2、  试着运用生动的语言说明事物。
二、          教学重点：
1、              学习本文语言生动优美的特点，体会说明的生动性。
三、          教学难点：
1、              试着运用生动的语言说明事物。
四、          课堂作业：进行写作训练。
五、          教学过程：
（一）、导入新课，出示目标。（1分钟）
     师：今天，我们进行《大自然的语言》第二课时的学习，我们今天的学习目标是：第一，学习本文语言生动优美的特点，体会说明的生动性；第二，试着运用生动的语言说明事物。（板书课题，介绍目标）
（二）、感受语言，触发语感。（8分钟）
1、听读课文，完成下面的填空。
师：我把课文的第一自然段朗读一下，请同学们一边听一边把文中优美的词语勾画出来，并牢牢记住。（听完后请同学们关上书，完成小黑板上的练习）
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
2、再请2名学生朗读课文1－2自然段，大胆的想像一下，文章写了什么景象？就是用散文的语言描绘画面，通过那个句子的描写？写出了一幅怎样的画面？加上自己的改编会更好？（最好用自己的话来说）。并进行朗读指导。
3、朗读指导。（刚才听了老师读和同学读的过后，你觉得应该读出什么感觉。（读得语速轻快、语调亲切、语气高兴）
4、全体同学用自己喜欢的方式大声朗读课文。
（三）、品味语言，领悟语感。（18分钟）
师：下面，我们一起来品味课文1、2自然段中的语言。首先，老师先举2个例子，同学们按照老师举例的角度和方法，自己举1－2个例，自己提出问题，自己解决问题，好不好？
1、老师引路，做出示范。（6分钟）
学习指导：请1个同学朗读，比较下面的句子有什么不同？（课文里的语句要生动得多）请同学们抓住关键的词语，说说课文里的句子为什么生动？那个是关键词？
（1）、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，掉到地上。
       到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。