现行高中语文教材第一册选用了台湾诗人郑愁予的一首诗《错误》，对这首诗的解说，教参上认为“它描写一个女子等候归人的心情变化过程”，并说“《错误》一诗继承的是中国古代宫怨和闺怨一类诗歌的传统，只是将这一主题用现代语言表现出来了”。我认为这些说法均不妥。
对一首诗的定位，关键是确定谁是抒情主人公，抒发的是怎样一种情。显然，教参认为等候归人的女子，也就是诗歌中的“你”是抒情主人公，因此才有了上述宫怨闺怨等说法。但就本诗而言，我认为抒情主人公应该是“我”。
全诗以“我打江南走过”始，以“我不是归人，是个过客”终，诗中“我”的动作和心理感受贯穿始终。第一节“我打江南走过”，自然联想到在家中等候“我”归来的女子。因“我”多年不归，女子在苦苦等待中容颜憔悴，“如莲花的开落”。进而，“我”由联想到想象，想象女子等待的寂寞、惆怅、幽怨。在这里，作者把想象中女子等待归人的心理和“我”的行踪巧妙的糅合在一起，“你的心如小小的寂寞的城，恰如青石的街道向晚……你的心是小小的窗扉紧掩”。读者不难想象：傍晚时分，“我”骑着马，走进小小的城，沿着青石的街道行进，最后目光停留在小小的紧掩的窗扉之