共23题，约16860字。

　　2025届安徽省合肥市一中高三高考保温卷语文试题
　　注意事项:
　　1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷上的答案无效。
　　3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案无效。
　　4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
　　一、阅读（70分）
　　（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　前不久，一则消息刷屏了：“2025年2月最后一天，夜空将上演‘七星连珠’神奇天象，错过这次恐怕再等77年。”《哪吒2》中“六星连珠”的桥段，让这一天象更加火热。
　　这“七星连珠”到底是咋回事？真是极为罕见的天象吗？
　　不同的行星公转周期不同，离太阳最近的水星绕太阳一圈大约需要88天，其次是金星，大约需要225天。比地球公转时间（365天）更久的则是火星（687天）、木星（11.9年）、土星（29.5年）、天王星（84年）、海王星（164.8年）。不同的公转速度意味着在日复一日、年复一年的公转周期里，总有几颗行星可以大致排列在太阳的同一侧。从地球上看，如果这几颗行星在各自轨道上排列得恰到好处，我们就可以在夜空中同时看到多个行星。再排列得“恰当”一点，我们就能看到行星排成一行，也就是所谓的“行星连珠”。
　　显然，即便是“七星连珠”，也并不意味着它们真的恰巧在宇宙中排成了一条直线，而只是行星公转偶然导致的视觉重合而已。“七星连珠”并非常见的天文现象，但若是你因为“错过这次（七星连珠）恐怕再等77年”的说法就以为这是场“一生仅能见一次”的天文奇观，那就大错特错了。“77年”是根据“七星连珠”发生概率计算得出的平均数字，并非每隔77年才会发生一次“七星连珠”。事实上，2022年6月就出现过一次“七星连珠”。
　　从科学角度解释，“行星连珠”不过是一次偶然；但回溯历史长河，它所引发的文化涟漪却远超天文范畴。司马迁在《史记》中记载：“五星分天之中，积于东方，中国利；积于西方，外国用（兵）者利。”（考虑到古代观测条件落后，古籍中的“五星连珠”有时可视为“七星连珠”。）明朝史学家郎瑛则在《七修类稿•天地类》中写道：“五星聚房，殷衰周昌。五星聚箕，诸弱齐强。五星聚井，楚败汉兴。五星聚尾，安史之乱。”——翻译过来，就是在发生“五星连珠”的时候，五星汇聚的星空位置不同，会产生不同的政治后果，比如要么发生了安史之乱这等祸事，要么发生了改朝换代这等大事。
　　可见，作为天意的具象化表达，古代统治者将行星连珠这种自然现象与人间权力更迭绑定，赋予其“天命所归”或“灾异警示”的政治隐喻。在这种叙事中，星辰被当作了统治合法性的证明；连珠现象被编织进了历史的经纬里。
　　在现代社会中，科学消解了“天命”的迷信色彩，人们已经不再相信“七星连珠预示着天下大势”。但在很多讨论中，科学与玄学仍不断进行着拉锯战。“行星连珠会导致海啸、地震和其他全球性灾难”的谣言收获了一批受众，其理由乍一看“颇为科学”：行星运行时会对地球施加引力作用，现在突然好几颗行星聚在一起，对地球的影响不就大了?海啸、地震发生的可能性不就大了?
　　1973年，学者John Gribbin在权威期刊《自然》上提出，当太阳系行星全部处于太阳同一侧时，由行星系统产生的太阳引潮力可以导致太阳活动增强，并由此影响地球气候、自转速度和地震活动。那么，这能作为“行星连珠会影响地球”的有力论证吗?
　　不能。
　　首先，学界对John的观点一直莫衷一是，不少研究者提出了完全不同的结论，认为所有行星对太阳的引潮力总和仅为月球对地球引潮力的约1/2.7X106（即小270万倍），因此行星引潮力对太阳活动以及由此对地球的影响可忽略不计；其次，“太阳系行星全部处于太阳同一侧”并不等于行星连珠。甚至，行星连珠并非一个严格意义上的科学定义。很多读者或许望文生义，以为行星按一条线排列成串即为行星连珠——但这条线并非一条直线，而是一条曲线。无论怎么连珠，行星都不可能形成一条完美的直线。因为每颗行星的轨道与黄道面（即地球绕太阳旋转的轨道平面）的倾斜度各不相同，所以相对于黄道面的位置会有轻微偏差。
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. “七星连珠”从科学本质上看，只是行星公转产生的一种偶然的视觉现象，并非行星在太阳的同一侧真的排成一条直线。
　　B. 2022年6月和2025年2月都出现过“七星连珠”现象，间隔时间远小于77年，这说明关于其发生概率的计算有误。
　　C. 有关学者在权威期刊《自然》上提出“七星连珠会影响地球”的观点，这一观点在学界引起争议，不少研究者持反对意见。
　　D. 人们热衷于传播“2025年七星连珠77年一遇”这一奇闻，主要是因为想知道这次自己是否会实现儿时梦想，开启奇妙旅程。
　　2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 古代对“行星连珠” 记录可能存在不准确之处，但这并不影响“行星连珠”被古人赋予特定文化意义。
　　B. 现代社会中仍有关于“行星连珠”的谣言存在，说明科学知识的普及还需要进一步加强，以消除人们的误解。
　　C. 行星引潮力对太阳活动以及对地球的影响并不存在，由此可以确定，海啸、地震和其他全球性灾难不会发生。
　　D. “行星连珠”的新闻能激发起人们一起“见证历史”“参与奇观”的期待，给人们提供回忆往昔的契机和想象的舞台。
　　3. 下列对原文相关内容的分析与评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 文章以“2025年2月最后一天，夜空将上演‘七星连珠””这一消息开篇，既引出了本文的话题，又能引起读者的阅读兴趣。
　　B. 文章详细列举水星、金星、地球等行星的公转周期数据，有助于读者了解行星公转速度与所谓“行星连珠”现象的关系。
　　C. 文中引用司马迁和郎瑛的记载，是为了说明古代统治者将“行星连珠”与人间权力更迭绑定，完全是出于迷信和无知。
　　D. 文章最后将“七星连珠”比作太阳系巨幕上的几何游戏，形象地说明了“七星连珠”在科学层面的本质特点。
　　4. 为什么说“行星连珠”并非严格意义上的科学定义？请简要说明。
　　5. 文章结尾说“重要的不是解释世界，而是体验它”，请结合文本，谈谈你对这句话的理解。
　　【解析】
　　【导语】这篇科普文章以“七星连珠”为切入点，巧妙融合了天文科学与人文思考。文章采用“现象-本质-文化”的三段式结构：先解构天象的科学本质，指出其视觉偶然性；再梳理历史脉络，揭示古人赋予的政治隐喻；最后探讨现代社会的集体心理，展现科学理性与浪漫想象的张力。作者以严谨的数据考证破除迷信，又用文学笔触保留诗意，在科普中完成了一次对人类认知方式的反思——我们始终在理性解释与感性体验间寻找平衡。
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
　　B.“关于其发生概率的计算有误”错误，2022年与2025年的现象不能说明概率计算有误。原文是说：“77年”是根据“七星连珠”发生概率计算得出的平均数字，并非每隔77年才会发
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　寻常百姓家
　　聂鑫森
　　在窄巷子里，老黄的名气很大。
　　老黄不是人，是一条黄毛土狗，而且年纪不小了。
　　处在城中的窄巷子，巷道宽不足三尺，住着二十来户人家，大家都恪守不成文的规矩：不养狗。狗爱无端地吠叫，喜欢乱拉屎尿，还怕它咬了不懂事的细伢嫩崽。但住在巷子中段的舒宽生家的这条狗，是邻居特意送给他养的，一养就养了十年。
　　舒宽生八十岁了，白须白眉，个子不高，也不胖，腰板挺直，走路