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　　统编版本语文高中选择性必修上册《无衣》教学设计
　　课题 《无衣》 单元 一 学科 语文 年级 高一
　　学习
　　目标 1. 了解《诗经》的基本常识，掌握重章叠句的形式特点，掌握四言诗的诵读节拍。
　　2．培养学生结合注释，初步读懂诗作的能力。
　　3.培养学生积极向上的爱国主义精神。
　　核
　　心
　　素
　　养 语言建构与运用：诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。
　　思维发展与提升：掌握重章叠句的形式特点。
　　审美鉴赏与创造：掌握四言诗的诵读节拍。
　　文化传承与理解：培养学生积极向上的爱国主义精神。
　　重点 掌握重章叠句的形式特点。
　　难点 培养学生积极向上的爱国主义精神。
　　教学过程
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　导入新课 岂曰无衣，与子同裳。
　　在富有情趣的语言中进入情境。
　　创设情境，铺设情感场，在诗意氛围中走进本词。
　　一、文化常识
　　写作背景：
　　公元前771年，周幽王奢侈淫逸，朝政腐败黑暗，统治集团内讧，造成国弱兵残。周幽王岳父申侯趁机勾结西戎犬戎攻入国都，幽王死，周域大半沦落，于是平王举室东迁。这时勇武善战的秦地人民，眼看沦陷的国土，遭到敌人的蹂躏，便纷纷响应秦襄王兴师御敌的号召，保家卫国，参军参战，一鼓作气击退了侵扰的贼兵。《无衣》便是在此历史背景下所产生的，是秦国人民慷慨从军、抗击西戎入侵的军中歌谣。
　　诗经：
　　《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。先秦称为《诗》，西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
　　《诗经》是我国现实主义诗歌的源流。
　　《诗经》共有“风”“雅”“颂”三个部分。其中“风”包括“十五国风”，“风”的意思是土风