约7190字。

　　统编版（2024）八年级上册语文：第22课《梦回繁华》导学案
　　一、学习目标
　　1. 知识与能力：准确概括《清明上河图》的创作背景、主要内容及艺术价值；识别说明方法（列数字、摹状貌、打比方）并分析其作用（如列数据体现精确性，摹状貌增强画面感）。
　　2. 过程与方法：运用浏览与细读结合的策略，快速提取段落关键句；分析全文说明顺序（逻辑顺序：背景→内容→价值；空间顺序：画面开卷处→中段→后段）；结合背景资料（北宋覆灭史实），探究标题中“梦回”的象征意义。    
　　3. 情感态度与价值观：感受画作承载的民族艺术智慧，增强文化自信与自豪感；体会“繁华”背后的忧患意识（画家对北宋社会的隐忧），培养辩证历史观；激发对传统文化保护与传承的责任感。 
　　二、学习重难点
　　1.学习重点：① 概括画作“繁华”特征及说明方法的作用；② 理清逻辑与空间顺序的配合。
　　2.学习难点：① 理解“梦回”的双重内涵；②辨析语言“生动性”（四字短语、比喻）与“准确性”的关系。
　　三、作者与背景
　　1.作者：     ，当代艺术史学者，专注宋代绘画研究，擅用文学化语言解读文物。本文选自《             》。 
　　2.创作背景：2015年为故宫博物院《清明上河图》特展撰文，呼应“让文物活起来”的文化战略。 
　　《清明上河图》：       作于北宋末年（1111-1125年），著名画家，供职于北宋翰林图画院，担任“待诏”一职，专攻界画（以建筑、舟车、市井为主题的绘画），本文就是描绘汴京盛世表象下的社会百态，现存北京故宫博物院。 他的艺术成就不仅奠定了风俗画的里程碑，更成为研究北宋社会生活的“图像史诗”。
　　四、基础积累
　　1.给加点字注音。
　　汴梁（   ） 题跋（   ） 舳舻（     ） 遒劲（    ）
　　摩肩接踵（   ）长途跋涉（         ）擅长（       ）
　　遒劲（        ）络绎（        ）不绝 沉檀（    ）
　　田畴（   ） 宏敞（    ）春寒料峭（    ）簇拥（     ）
　　2.词语解释。
　　（1）绢本设色：                                  
　　（2）散点透视：                                  
　　（3）孔道：                                      
　　（4）舳舻相接：                                  
　　（5）沉檀：                                      
　　（6）摩肩接踵：                                  
　　（7）络绎不绝：                                  
　　（8）遒劲：                                      
　　（9）跋涉：                                     
　　3.本文四字雅词比较多，找一找，读一读，写一写
　　规模宏大 (形容画卷篇幅巨大、场面广阔)
　　漕运繁忙 (形容水上运输船只往来、事务繁忙的景象)
　　店铺林立 (形容街道两旁商店众多，密集排列)
　　行人如织 (形容路上行人众多，往来穿梭如同织布)
　　屋宇错落 (形容房屋建筑高低不一，分布有致)
　　古树参天(形容古老树木高大挺拔，直指天空)
　　技艺精湛(形容绘画或工艺技巧高超、精妙)
　　结构严谨 (形容画面布局周密、条理清晰)
　　生活气息 (形容画面充满真实、生动的日常生活氛围)
　　疏林薄雾（疏朗树林） 春寒料峭（微冷） 车水马龙（繁华）
　　细致入微（刻画精细）
　　五、初读课文，感知脉络
　　毛宁的《梦回繁华》是一篇介绍北宋名画《清明上河图》的文艺性说明文，全文采用逻辑顺序，从创作背景、画作内容到艺术价值层层递进，结构清晰。请你依据文章内容与段落功能，用简洁的语言概括每段的主要内容？
                                                     
                                                     
                                                     
　　六、再读课文，品味语句
　　1.“张择端画的《清明上上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。”这句话运用了什么说明方法？其作用是什么？