约6940字。

　　综合性学习  《人无信不立》教学设计
　　【学习目标】
　　1.检索整理诚信的经典论述，探究“信”的传统内涵和现代意义。
　　2.正确理解和评价诚信行为，培养口语交际能力，掌握演讲技巧。
　　3.结合具体事例和自己生活经验，明白诚信的意义，做诚信之人。
　　【重点难点】
　　1.探究“信”的传统内涵和现代意义。
　　2.掌握演讲技巧，培养口语交际能力和诚信美德。
　　【课时安排】
　　两课时
　　【学习过程】
　　第一课时
　　一、导入新课
　　1.诚信典故
　　子贡问政
　　子贡问政。子曰:“足食，足兵，民信之矣。子贡曰:“必不得已而去，于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去，于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死，民无信不立。”
　　译文：子贡向孔子请教治理国家的办法。孔子说：“备足粮食，充足军备，获得人民的信任。”子贡问：“如果迫不得已要去掉一项，三项中先去掉哪一项？”孔子说：“去掉军备。”子贡又问：“如果迫不得已还要去掉一项，在这两项中先去掉哪一项？”孔子说：“去掉充足的食物。自古以来谁都会死，但如果没有百姓的信任，就不能够立足了。”
　　2.说文解字
　　《说文解字》：信，诚也。诚，指真诚、诚实；信，指信任、信用和守信。“信”的基本内涵：信守诺言、言行一致、诚实不欺。“诚信”就是以真诚之心，行信义之事。
　　3.导入新课
　　“信”即诚信，自古以来就是我们中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现在社会，诚信是公民的第二张身份证，是最基本和根本的道德要求，也是社会赖以存在和发展的基石。无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。诚信做人、讲求信用，要从生活中的一点一滴开始做起。
　　人无信不立，民无信不可，国无信不威。
　　今天，让我们一起走进“人无信不立”的综合性学习活动，一起去探诚信、说诚信、宣诚信，做一个有诚信的人。
　　二、任务：引经据典解“信”
　　任务要求：中国是一个有着五千年历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德。古代先哲在思考“信”时，留下了很多精彩论述；古今的道德楷模践行“信”的美德、品行令人景仰。搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述，并按标准分类。
　　分类提示：可先按类别划分为观点类和事例类，再一步划分为“交友之信”“经商之信”“国家之信”；也可以将所有资料划分为“正面”和“反面”两类。
　　1.活动一：“诚信”成语我来填
　　一言九（鼎）      一言为（定）    一（诺）千