约4420字。

　　第06课  《国行公祭，为佑世界和平》教学设计
　　【学习目标】
　　1.概括新闻内容，比较新闻体裁异同，认识新闻评论的特点。
　　2.把握作者观点，理清文章思路，探究新闻评论的基本结构。
　　3.感受文章严正立场，培养学生铭记历史、珍爱和平的情感。
　　【重点难点】
　　1.概括新闻内容，认识新闻评论的特点，探究新闻评论的基本结构。
　　2.感受文章的严正立场和充沛气势，培养学生铭记历史、珍爱和平的情感。
　　【课时安排】
　　一课时
　　【学习过程】
　　一、导入新课
　　1.问答引入
　　每年的12月13日是什么日子？
　　明确：南京大屠杀死难者国家公祭日。
　　2.背景介绍
　　(1)南京大屠杀
　　南京大屠杀(Nanjing Massacre)，是指1931至1945年中国抗日战争期间 ，中华民国在南京保卫战中失利、首都南京于1937年12月13日(学术界认为开始于12月5日 )沦陷后，在华中派遣军司令松井石根和第6师团长谷寿夫指挥下，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万。
　　（2）南京大屠杀死难者国家公祭日
　　2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，在国家层面举行公祭活动和相关纪念活动，悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞。决议的通过，表明了中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。
　　（3）《南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文》
　　现在已连续9年举行了隆重肃穆的国家公祭活动。我国政府坚持这样做的初衷是什么呢？请诵读《南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文》思考其原因。
　　泱泱华夏，赫赫文明。仁风远播，大化周行。洎及近代，积弱积贫。九原板荡，百载陆沉。
　　侵华日寇，毁吾南京。劫掠黎庶，屠戮苍生。卅万亡灵，饮恨江城。日月惨淡，寰宇震惊。
　　兽行暴虐，旷世未闻。同胞何辜，国难正殷。哀兵奋起，金戈鼍鼓。兄弟同心，共御外侮。
　　捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤。乙酉既捷，家国维新。昭昭前事，惕惕后人。
　　国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。
　　注释：
　　①洎（jì）及近代：意指到了近代。洎：到。
　　②卅（sà）万亡灵：三十万含冤的死者。卅：三十。
　　③寰（huán）宇震惊：全世界为之震惊。寰宇：全球。
　　④金戈鼍（tuó）鼓：意指金色的戈，鼍皮的鼓。鼍：扬子鳄。
　　⑤永矢弗谖（xuān）：意指永不忘记。矢：发誓。谖：忘记。
　　明确：铭记历史，警示后人 ；反对侵略，捍卫和平。
　　3.导入新课
　　2017年12月13日，是南京大屠杀惨案发生80周年，也是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，《人民