约8500字。

　　2025年春八年级语文下学期期末考点专项训练
　　专题04 名句默写
　　1．默写古诗文。
　　（1）蒹葭萋萋，_______。所谓伊人，_______。（《蒹葭》）
　　（2）城阙辅三秦，_______。与君离别意，_______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
　　（3）_______？黄衣使者白衫儿。（白居易《卖炭翁》）
　　（4）驿外断桥边，_______。_______，更着风和雨。（陆游《卜算子•咏梅》）
　　（5）北冥有鱼，_______。（《北冥有鱼》）
　　（6）请根据杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句补齐对联。
　　上联：身世浮沉碎似萍，遁迹山野
　　下联：_______，流连人间
　　（7）战争给人民带来巨大的苦难，杜甫《石壕吏》中“室中更无人，_______”可以看出这一家人在战争中的巨大牺牲。正因如此，陶渊明《桃花源记》中对老人和小孩生活的描绘“_______，_______”才让身处战争中的人们向往。
　　2．语境默写。
　　阅读古诗文，灵动一颗心。走进古诗文，可欣赏陶渊明《桃花源记》中（1）“_______，_______”的草色青青，落花纷飞；可品读李白《送友人》（2）“_______，_______”的青山与流水；行走在常建《题破山寺后禅院》的曲折小径，可品味（3）“_______ ，_______”的幽远与宁静；走进古诗文，在《送杜少府之任蜀州》中，体味王勃（4）“_______ ，_______ ”对友人虽隔千山犹在身边的真切宽慰；在《茅屋为秋风所破歌》中，体察杜甫（5）“_______，_______   由己及人的博大胸襟；走进古诗文，在《望洞庭湖赠张丞相》中，感叹孟浩然借典故含蓄表达从政报国的深切愿望（6）“_______，_______”。阅读古诗文，不仅能让人陶醉于大自然而流连忘返，而且会令人精神丰盈，在感悟他人的艰辛与欢乐中，领略人间的真情大爱。
　　3．诗文填空。（请规范书写）
　　（1）_______，君子好逑。（《关雎》）
　　（2）_______，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）
　　（3）俄顷风定云墨色，_______。（《茅屋为秋风所破歌》）
　　（4）是鸟也，_______。（《北冥有鱼》）
　　（5）《马说》中，“_______，_______”形象描绘了千里马被埋没的悲惨境遇，引人深思。
　　4．古诗词填空。
　　生活，不是简单的生存。它，是白居易《卖炭翁》中哪怕生活悲苦依旧要有坚持下去的希望：“可怜身上衣正单，①_______”；是孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中婉转含蓄地表达自己的从政心愿：“②，端居耻圣明”；是王勃《送杜少府之任蜀州》中可以克服空间阻隔的真挚友情：“③，④”；是常建《题破山寺后禅院》中俗念消失、内心空灵的心境：“⑤_______，⑥”；是苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》中对理想的坚守：“⑦，寂寞沙洲冷”；是陆游《卜算子•咏梅》中香气不改、精神犹存的人格写照：“⑧_______，只有香如故”。生活是一条平凡之路，只要我们坚定地走下去，就能遇见更好的自己。
　　5．根据语境，填写古诗文名句。
　　陶弘景曾云：“山川之美，古来共谈。”古代文人常常赏山水美景，抒个中情怀。
　　“①_______，②_______”是孟浩然观洞庭胜景油然而生的豪迈豁