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为什么不是每个中国人都阅读《庄子》- 2005-03-23
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- 一个神话英雄的背影——关于如何看孙悟空的“战斗”
- 2005-03-21
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- 贾平凹《溪流》及赏析
- 2005-03-21
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- 父亲和《古文观止》
- 2005-03-20
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- “羽扇纶巾”一句应是写诸葛亮
- 2005-03-20
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- 闲聊偶记
- 2005-03-20
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我为黛玉饰衣着- 2005-03-20
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- 另一种世说新语
- 2005-03-20
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- 《雨霖铃》MTV电视剧本
- 2005-03-19
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- 人性的反思，现实的回归——余华人物塑造之转变
- 2005-03-19
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- 托物兴辞，曲折致意——从《愚溪诗序》看中国士大夫的传统文化精神
- 2005-03-19
- 1009
- 期望就是教育
- 2005-03-19
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- 郁达夫的东瀛之恋
- 2005-03-19
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- 杨荫榆之死——风流一代
- 2005-03-19
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- 钱钟书杨绛的一世情缘
- 2005-03-19
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- 常常想起范仲淹
- 2005-03-18
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- 那些树，那些树
- 2005-03-18
- 288
- 想起了师道尊严
- 2005-03-18
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- 穿越千年的爱情——《诗经（邶风·静女）》话剧剧本
- 2005-03-18
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- 冬天，让生命沉静而美丽
- 2005-03-17
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- 从余秋雨先生的一处文言词误用说起
- 2005-03-17
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- 悲哀，抑或幸福……
- 2005-03-16
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- 不着一字、字字含情的《祭妹文》
- 2005-03-15
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- 读《假如你想做一株腊梅》
- 2005-03-15
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- 假如你想做一株腊梅
- 2005-03-15
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- 如怨如慕、如泣如诉的《祭十二郎文》
- 2005-03-15
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- 别里科夫葬词
- 2005-03-15
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- 《荷塘月色》：语言文字中的的美感
- 2005-03-15
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- 微型小说是精神产品的橄榄
- 2005-03-14
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- 为人师表，从我做起
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- 壮美和优美：周作人的双重境界
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- 浅斟低唱话离别
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- 孩子们的冒险游戏
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- 流露着伤感、孤独精神的《春风沉醉的晚上》
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- 变味的课堂——听某些课有感
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- 宣判，一个教师的反思——读《重塑生命》有感
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- 以懒惰来拯救你的生命
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- 柔婉含蓄，情韵兼胜——秦观《八六子》品读
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- 《林黛玉进贾府》中环境描写的作用
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- 《琵琶行》：叙事抒情相兼相融
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