周陵学校门联

　　1932年秋，在周陵“民众教育馆”基础上增设了小学高级班。1932年民众教育馆迁城内凤凰台。1934年学校正式立名为“咸阳县立第二小学”。为尊崇文武圣地，1937年改名“省立咸阳周陵小学”。
　　定名周陵小学后，校门重修，在修整好的校门两侧有一副赫然醒目保存长久的对联：
　　耿光大烈启西周表海诘戎稼穑贻谋十五世
　　俊德敉功崇懋飨据泾浮渭葱笼佳气万千春
　　横批；周文王
　　周陵中学成立后，横批以校名“周陵中学”而代。
　　对联文字语意较深，笔者解释如下：
　　对联参照于《书经．立政》篇。
　　上联出于“其克诘尔戎兵，以陟禹之迹，方行天下，至于海表，罔有不服，以觐文王之耿光，以扬武王之大烈”句。
　　诘：音ji ，治也。陟：音zhi，升也。方：四方也。
　　耿光：德也。大烈：业也。海表：四裔也。
　　全句意为：置办兵器军衣，沿大禹治水(即中原)之足迹，征讨邪恶。德威所及，无不顺服。四方觐见文王，服其所赐之大德，颂其所创之大业。
　　稼穑：农耕。贻：遗留。谋：此指稼穑治国(以农为本)之策。
　　十五世：西周王室袭传十五世。
　　上联全意为：文王兴其甲兵，征讨了暴虐的殷纣，创立周的基业，稼穑为本，发展农桑，西周沿袭一十五代。
　　下联出于“率惟敉功，不敢替厥义德”句。
　　敉：音mǐ,安抚，平定。此指安天下之功。
　　俊德：俊，才千人也。才德过千人为俊。或作大解，尚书尧典：克明峻德(峻与俊通)。德：品德。
　　全句言武王继文王之举，有拨乱反正之才，乐善待人之德，不违文王之志，不疏文王所用之贤。
　　崇：《礼记•王制》“上贤以崇德”，尊崇推重之意。
　　懋：在此为勤勉之意。飨：音xiǎng，此为祭献承继之意。
　　下联全意为：武王继文王拨乱反正之才，举贤重才宽以待人之德，发扬光大，勤勉谨慎，谨遵文王之志而治国，使周得以繁荣昌盛。今周文武二王之陵寝，北依泾流，南浮渭水，葱笼郁郁，其脉气如春，万古千年长青。
　　轩辕黄帝生于姬水，周文王姬昌与武王姬发，同黄帝一起被认作中华民族的祖先。故昔日周陵与黄陵同为祭祖圣地。对联上颂文王姬昌，下颂武王姬发，并以此颂中华民族之功德，颂祝中华之繁荣昌盛。
　　对联的文字与书法俱佳。
　　对联文字拟稿人候培仓。咸阳渭城区周陵乡王车村人。曾任省教育厅督学主任，与周陵学校创建人王藩域同赴日本考察教育。周陵小学创建，应王藩域之请而拟，时任西安师范校长。
　　对联书写人段绍岩，又名段民达。歧山县凤鸣镇凤凰村人。北京法政专门学堂肄业。辛亥革命时加入同盟会。1912年3月因积极参与反清斗争被推举为秦省临时议会议员，曾担任西北调查员。1913年弃政从教，曾任省立一中、三中、女子师范庶务主任、学监、教员。民国十一年赴日本考察教育，回国积极筹建西北大学。从十二年(1923)起任筹委会主任，次年邀鲁迅来陕讲学。十六年(1927)应冯玉祥之请在军队中任过多职。后又在省府、西北大学等处任职。解放后先后在西北大学、省文史馆等处任职。段先生学识书法俱优，尤长于旧体诗。马嵬坡律诗三首刻石，著述甚丰。为周陵小学书写对联时，任歧山县县长。
　　候培仓、段绍岩，连同当时的侯良弼、关中哲四人，被时人誉为关中四大才子。关中哲，华县人，时任渭北中学(后为省立三原中学)校长。候良弼，华县人，先后任西安高中校长、三原县县长等。

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