考前复习“该干啥时就干啥”

　　临近高考，磨刀不误砍柴工，我们得检查一下自己的近期状态，是不是真的“会复习”了。
　　第一，查一查学习与生活的时间安排是否科学。有的人睡眠时间不能保证，文体活动时间被挤占，在课堂上“经常走神”。严重影响学习效率的提高。个别人活动时间过长、睡眠时间仍然过多，没有必要的紧张感、紧迫感，也严重影响复习质量的飞跃。
　　第二，查一查学习过程是否主动。有人停留在翻翻书就算复习了的低效率状态；有人盲目做题却不注重举一反三的能力；有人做题目图快，不求质量；有人很少带 着问题阅读教材，对训练和考试消极应付而很少进行研究，积极应对。这种被动学习的态度与行动，难以取得理想的复习效果。
　　第三，查一查基础掌握是否扎实，记忆方法是否优化。各学科主体知识系统的基础还是必须识记的，这是学好各科的基础，也是顺利应试的前提。
　　通过检查可以对自己过去的复习做个回顾，针对现状作及时地调整，以便提高学习和复习效率，在今后有限的复习中让效益最大化。
　　第一，在做习题中应做到：1、将不同题目及时按知识系统归类。2、不轻易放过题中的疑惑之处。
　　第二，为了提高书面练习效果，必须先复习后做题。做题时严格做到：1、 要以课堂测试、正规考试时的要求和竞技状态完成作业。自觉参照考试中的题量与相应考试时间的比例自行规定做题时间。2、作业必须独立完成。
　　第三，每次订正试卷或作业时，在做错的试题旁边要写明做错的原因。原因大致可分为以下几类：1、找不到解题着手点。2、 概念不清、似懂非懂。3、概念或原理的应用有问题。4、知识点之间的迁移和综合有问题。5、情景设计看不懂。6、不熟练，时间不够。7、粗心或算错。8、 错别字以及书写问题。用以上方法经过一个阶段自查，建立一份个人补差档案。这样的目的就是要保证已经错过的地方不能再错了。
　　不少同学离“会复习”尚有不小差距。显然，谁首先在“会复习”方面取得突破，谁就更有把握将自己的学习潜能转变为现实的成绩。
　　在调整和掌握学习方法的同时，还要注意以下几点：
　　1、个体离不开集体而存在。大家必须共同营造良好的班级氛围。必须有良好的学风和良好的班风。任何人都不能给班集体添乱，做出损人不利己，或损己不利人的事情。
　　2、及时表达内心的需求，有问题问老师，有困惑问老师，有麻烦找老师，有不满找老师。主动跟老师沟通，多跟老师交流。
　　3、高三的课内、课外都极其重要，课内要接收，课外要消化。课堂始终是主阵地，要夯实基础，课内必须对自己有明确的要求；课外也决不是打“游击战”，课外的时间都是整块的，每个人对自己的要求应该是明确的。
　　4、必须始终保持高昂的斗志，保持良好的精神风貌。始终保持健康向上的班级风气，坚决抵制各种消极思想的影响和侵蚀。每个人都要站稳自己的脚跟，不要因他人的不良情绪或者周围不良舆论或思想观念影响自己的学习。    

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