\第3讲绿色植物与生物圈的水循环
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课件共29张，习题约5000字。
第三单元生物圈中的绿色植物
第3讲绿色植物与生物圈的水循环
1. (2017海南)园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的( )
A. 导管B. 筛管
C. 分生组织D. 机械组织
2. (2017贺州)南瓜植株生长旺盛时，每天要从根吸收大量的水，其中大部分水的去向是( )
A. 组成植物体B. 留在植物体内
C. 蒸腾作用散失D. 用于呼吸作用
3. (2017梧州)关于蒸腾作用的叙述，正确的是( )
A. 只有炎热的夏天才会进行
B. 把体内水分全部散失掉
C. 晚上比白天强烈
D. 能促进植物对水的吸收和运输
4. (2017岳阳模拟)移栽植物时，最好在阴处或傍晚，还要去掉部分枝叶，其目的是( )
A. 减少光合作用B. 抑制呼吸作用
C. 降低蒸腾作用D. 减少输导作用
5. (2017德州A卷)下列关于叶片结构的叙述，正确的是（）
A. 叶片表皮属于营养组织
B. 叶片由叶肉和叶脉组成
C. 叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用
D. 叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭
6. (2017衡阳模拟)植物的生活需要水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是( )
A. 根、茎、叶内的导管B. 根尖成熟区的根毛
C. 根、茎、叶内的筛管D. 叶片表皮的气孔
7. (2018原创)在植物叶片的表皮上分布有气孔，下面关于气孔的叙述中，正确的是( )
A. 一个气孔由一个保卫细胞组成
B. 气孔均匀分布在叶片的上、下表皮
C. 植物蒸腾作用通过气孔散失水分
D. 气孔中只吸收二氧化碳，释放氧气
8. (2017日照)将大小、生长状态一致的植物分成3组，甲、乙置于黑暗处，丙进行适宜光照。水分蒸发量由小到大的排列顺序是( )
第8题图
A. 甲、乙、丙B. 乙、丙、甲
C. 乙、甲、丙D. 丙、甲、乙
9. (2017衡阳模拟)大面积植树造林不仅能美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物可以通过蒸腾作用( )
A. 降低空气的温度
B. 吸收空气中的二氧化碳
C. 增加空气中氧的含量
D. 提高大气湿度，增加降水
10. (2017营口)水分进出植物体的主要途径依次是（）
A. 根毛、导管、气孔B. 根毛、筛管、气孔
C. 气孔、根毛、导管D. 根毛、气孔、导管
11. (2017德阳)生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是（）
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