\第六单元 生物与环境
第六单元 生物与环境.doc
第六单元 生物与环境.ppt
第六单元 生物与环境
1. (2018原创)灵芝是一种名贵药材，具有补气安神、止咳平喘的功效。在一个生态系统中，灵芝通常属于( )
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分
2. (2017贵港)蝉在炎热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24 ℃以下时，就停止鸣叫。这个现象说明影响蝉这一生活习性的环境因素是( )
A. 温度 B. 阳光 C. 空气 D. 水
3. (2017赤峰)我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是( )
A. 校园里所有的老师和同学
B. 校园里所有的花、草、树木和动物
C. 校园里宽阔的运动场
D. 校园里所有的生物及其生存环境
4. (2017巢湖)多种多样的生物是生态系统的重要成员，是一座座独特的基因库。但目前生物多样性面临着严重的威胁。生物多样性面临威胁的原因不包括( )
A. 栖息地的破坏和丧失 B. 偷猎和乱捕滥杀
C. 环境污染 D. 合理开发和利用生物资源
5. (2017渭南)下列生态系统中，自动调节能力最强的是( )
A. 草原生态系统 B. 农田生态系统
C. 森林生态系统 D. 城市生态系统
6. (2017梧州)在被DDT(杀虫剂)污染的食物链“草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰”中，体内DDT含量最高的生物是( )
A. 蝗虫 B. 食虫鸟 C. 蛇 D. 鹰
7. (2017赤峰)日本的核泄露事故导致许多人患病。这一事例说明( )
A. 环境能影响生物 B. 环境能适应生物
C. 生物能影响环境 D. 生物能适应环境
8. (2017广安)下列各项中体现生物对环境适应的是( )
A. 千里之堤毁于蚁穴
B. 仙人掌的叶变成了刺，茎肥厚多汁
C. 大树底下好乘凉
D. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松
9. (2017柳州)“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”反映了不同生物之间吃与被吃的关系。下列能正确表示食物链的是( )
A. 空气→小虾→小鱼→大鱼
B. 水→小虾→小鱼→大鱼
C. 阳光→小虾→小鱼→大鱼
D. 浮游植物→小虾→小鱼→大鱼
10. (2017德州A卷)科学家利用一种抗矮缩病强的野生水稻与当地栽培的水稻杂交，培育出抗水稻矮缩病的新品种。这利用了( )
A. 生物的直接使用价值 B. 生物的间接使用价值
C. 生物的潜在使用价值 D. 生物种类的多样性
11. (2017无锡)下列两种生物间属于互利共生关系的是( )
A. 非洲狮子和羚羊
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源