人的生殖和发育
北师大版八年级生物上新生命的孕育及出生后的发育.pptx
新生命的孕育及出生后的发育教学设计.docx
　　课题： 第1节 人的生殖和发育（第二课时）
　　---新生命的孕育及出生后的发育
　　授课教师： 吉训岭       东方市铁路中学
　　授课班级：初二（2）班
　　授课时间：2015年11月26日星期四第七节（下午第三节）
　　教
　　学
　　目
　　标 知识目标
　　1.描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应方式。
　　2.说出出生后发育的分期。
　　能力目标
　　通过阅读，观察图片提高对比观察、分析思维、获取信息的能力。
　　情感态度价值观目标
　　1.通过了解人的生殖过程可以理解妈妈的辛苦，并关注生殖健康的知识。
　　2.通过学习婴儿期的发育，能体会父母的辛苦学会感恩。
　　教学重点 新生命的孕育过程
　　教学难点 新生命的孕育过程
　　教学方法 讲授与讨论相结合
　　课时 1课时
　　教学过程
　　教学内容 教师活动 学生活动
　　引入 复习：1、人的生殖系统
　　2、（1）产生生殖细胞（精子和卵细胞） 并分泌性激素（雄性激素和雌性激素）：睾丸、卵巢
　　（2）输送生殖细胞：输精管、输卵管
　　精子出、入的通道：阴茎、阴道
　　导入：
　　提问：新生命的产生与孕育与哪些结构密切相关？
　　在新生命的产生与孕育过程中与生殖系统的各部分结构都密不可分，那么在这个过程中都经历了哪些生理过程呢？ 思考回答。
　　倾听
　　新生命的孕育 利用图片或视频讲解（视频链接网络http://www.iqiyi.com/w_19rrp503ch.html#vfrm=2-3-0-1）
　　引导学生思考、交流：（问题：在导学案上）
　　1、受精
　　概念：卵细胞与精子的结合过程
　　场所：输卵管上部
　　2、胚胎发育
　　（1）场所：子宫
　　（2）胎儿发育过程：
　　受精卵               胚胎                     胎儿
　　（ 3）营养：
　　胚胎                          胎盘                    母体      
　　从母体通过（胎盘）到胎儿的血液中含氧气和养料较多，含二氧化碳较少。
　　通过了解胎儿营养的来源及废物的排出落实情感目标。
　　练习 观看、阅读课文、交流、倾听
　　体会妈妈的辛苦
　　练习
　　出生后的发育
　　活动：（学生展示成长相册，了解自己的成长阶段）通过与人出生后发育表格的对比了解自己已经经历的时期，目前所处的时期及还将经历的时期。
　　教师讲解出生后的发育要从婴儿到性发育成熟。婴儿期要受到父母的照顾，体会父母的辛苦。 展示、交流、讨论、分析、对比不同时期特征认识自己。
　　倾听
　　学会感恩
　　课堂归纳 有什么收获? 交流，归纳
　　课堂练习 1、受精卵是新生命的开始，人体的受精作用发生在（    ）。
　　A．卵巢      B．输卵管     C．子宫    D．子宫内膜
　　2、人的胚胎在发育初期所需要的营养物质来自（   ）。
　　A．母体      B．胎儿       C．卵黄   D．精子
　　3、通常所说的人体发育，是指从              出生到             的阶段，可以分为五个生长发育时期，初中生是属于其中的              期。
　　4、图2是胎儿、脐带和胎盘的示意图。据图分析并回答问题。
　　（1）胎儿在母体的③          里发育， 胎儿所获得的营养需经过②          ， 由①           从母体获得。
　　（2）胎儿发育到       天左右时，会通过④               从母体内产出，这一过程叫做           。 完成练习，交流
　　布置作业