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共32题，约4700字。

　　广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2016年秋季学期9月份考试高二生物试卷
　　(时间：90分钟　满分：100分)
　　一、选择题(每小题3分，共60分)
　　1．下列人的性状中，不属于相对性状的是（   ）
　　A．高鼻梁与塌鼻梁 B．卷发与直发
　　C．五指与多指 D．眼大与眼角上翘
　　【考点】基因的分离定律和自由组合定律
　　【答案】D
　　【解析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．高鼻梁与塌鼻梁，是鼻梁的性状，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故不符合题意；卷发与直发，是头发的性状，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故不符合题意；五指与多指，是手指多少的性状，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故不符合题意；眼大与眼角上翘，是眼的大小和眼角的形状，是两种性状，不是相对性状．如眼大与眼小或眼角上翘和眼角不上翘是相对性状．故符合题意．
　　2．下列各项，除哪项外都是孟德尔获得成功的原因（   ）
　　A．选用豌豆做实验材料
　　B．先研究一对相对性状，后研究多对相对性状
　　C．先研究基因的行为变化，后研究性状的分离现象
　　D．用统计学的方法对实验结果进行分析
　　【考点】孟德尔遗传实验的科学方法
　　【答案】C
　　【解析】选用豌豆做实验材料是孟德尔获得成功的原因之一，A正确；由单因子到多因子的科学思路是孟德尔成功的原因之一，B正确；孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，因此孟德尔并没有研究基因的行为变化，C错误；利用统计学方法对实验结果进行分析是孟德尔获得成功的原因之一，D正确．
　　3．孟德尔采用“假说—演绎法”发现了两大遗传定律。下列相关说法中正确的是（   ）
　　A．孟德尔在一对相对性状的杂交实验中提出了“等位基因”的说法
　　B．“性状是由位于染色体上的基因控制的”是孟德尔所作假设的核心内容
　　C．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
　　D．正、反交实验是对推理过程及结果进行的检验
　　【考点】孟德尔遗传实验的科学方法
　　【答案】C
　　【解析】假说演绎法包括“提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→得出结论”五个基本环节．孟德尔通过运用统计学方法对一对相对性状的杂交实验分析发现F2都是3：1的分离比；揭示实验现象时孟德尔提出Fl 产生配子时，成对的遗传因子彼此分离的假说；提出假说，依据假说进行演绎，若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1：1；假说能解释自交实验，但是否成立需要通过实验去验证，最终得出结论．
　　4．将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是（   ）
　　A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体
　　B．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性
　　C．豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1
　　D．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性
　　【考点】基因的分离定律和自由组合定律
　　【答案】B
　　【解析】豌豆在自然情况下是严格的自花传粉，闭花受粉，所以间行种植彼此之间互不影响，隐性性状的一行植株上所产生的F1都是隐性个体；而玉米自然条件下既可进行同株的异花传粉，又可进行异株间的异花传粉，所以隐性个体上产生的F1既有显性也有隐性．
　　5．用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd杂交，得到的F1全为高茎，将F1自交得F2，F2中高茎∶矮茎＝3∶1。下列哪项不是实现F2中高茎∶矮茎＝3∶1的条件（   ）
　　A．F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成两种配子
　　B．含有不同遗传因子的配子随机结合
　　C．不同遗传因子组成的种子必须有适宜的生长发育条件
　　D．只需A项条件，而不需B、C两项条件
　　【考点】基因的分离定律和自由组合定律
　　【答案】D
　　【解析】分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中，其实质是等位基因彼此分离。所以要实现F2中高茎∶矮茎接近3∶1，其它无关因素必需满足，即在F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成两种配子，比例为1：1；含不同遗传因子的雌雄配子随机结合；含不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件。所以选ABC。
　　6．基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中（   ）
　　A．表现型4种，比例为9∶3∶3∶1，基因型9种
　　B．表现型2种，比例为3∶1，基因型3种
　　C．表现型4种，比例为3∶1∶3∶1，基因型6种
　　D．表现型2种，比例为1∶1，基因型3种
　　【考点】基因的分离定律和自由组合定律
　　【答案】C