此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

共33题，约7190字。

　　温州中学2016学年第一学期高二10月份考试
　　生物试卷（选考）
　　（考试时间：70分钟   满分：100分   ）
　　第Ι卷（选择题  共56分）
　　一、选择题（本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对的得2分，选错的得0分。）
　　1．利用去掉尖端的燕麦幼苗,某研究人员所做的实验及结果如下图。该实验说明
　　A．琼脂能促进植物生长 B．幼苗尖端是感光部位
　　C．生长素能促进植物生长  D．幼苗尖端下面是感光部位
　　2．20世纪30年代，科学家确定了生长素的化学本质是吲哚乙酸，它在细胞内是由哪一物质合成的
　　A．丙酮酸 B．丙氨酸 C．甘氨酸 D．色氨酸
　　3．关于植物生长素和生长素类似物的叙述，正确的是
　　A．植物生长素是一种大分子有机物，是在细胞内由色氨酸合成的
　　B．植物生长素是植物体内信息的化学载体，起着信息传递的作用
　　C．生长素类似物在植物不同生长时期使用，对植物的调节效果基本相同
　　D．适宜浓度的生长素类似物可促进扦插枝条生根，处理时应去掉枝条上所有的芽和叶
　　4．春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子。下列有关叙述正确的是
　　A．该处理的目的是对水稻种子进行消毒
　　B．该处理有利于提高种子内合成淀粉的酶的活性
　　C．成熟种子内无赤霉素，故需用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子
　　D．处理过的种子堆内温度升高加快是由于细胞呼吸放热加快引起的
　　5．某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：
　　2，4—D浓度（mol/L） 0 10-15 10-14 10-13 10-12 10-11
　　生根平均值（条） 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3
　　根据以上实验，可以得到的结论是
　　A．促进桂花枝条生根的最适2,4－D浓度是10-11 mol/L
　　B．一定浓度的2,4－D溶液对植物生根具有明显的促进作用
　　C．超过一定浓度的2,4—D 溶液对植物生根有抑制作用
　　D．相同浓度2,4—D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同
　　6．为研究脱落酸对果实内乙烯的生物合成的影响，某研究小组用外源脱落酸（ABA）和脱落酸生物合成抑制剂（ABAI）分别处理桃果实，以ACC合成酶（乙烯生物合成的关键酶）为观测指标，实验数据如图所示，下列分析合理的是
　　A．实验期间ABAI处理组的ACC合成酶活性最低
　　B．ABAI处理有利于桃果实的贮藏
　　C．ABA处理可延缓桃果实的