2017版《188套重组优化卷》高考生物总复习(12份打包)

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2017版《188套重组优化卷》高考生物总复习
2017版《188套重组优化卷》高考生物总复习——单元一 细胞的分子组成与结构(含答案)(含三年真题两年模拟精选).doc
2017版《188套重组优化卷》高考生物总复习——单元八 实验与探究(含答案)(含三年真题两年模拟精选).doc
2017版《188套重组优化卷》高考生物总复习——单元二 细胞代谢(含答案)(含三年真题两年模拟精选).doc
2017版《188套重组优化卷》高考生物总复习——单元九 生物技术实践(含答案)(含三年真题两年模拟精选).doc
2017版《188套重组优化卷》高考生物总复习——单元六 生命活动调节(含答案)(含三年真题两年模拟精选).doc
2017版《188套重组优化卷》高考生物总复习——单元七 生物与环境(含答案)(含三年真题两年模拟精选).doc
2017版《188套重组优化卷》高考生物总复习——单元三 细胞的生命历程(含答案)(含三年真题两年模拟精选).doc
2017版《188套重组优化卷》高考生物总复习——单元十 现代生物科技专题(含答案)(含三年真题两年模拟精选).doc
2017版《188套重组优化卷》高考生物总复习——单元四 遗传的基本规律和伴性遗传(含答案)(含三年真题两年模拟精选) (1).doc
2017版《188套重组优化卷》高考生物总复习——单元四 遗传的基本规律和伴性遗传(含答案)(含三年真题两年模拟精选).doc
2017版《188套重组优化卷》高考生物总复习——单元五 遗传的分子基础及变异育种与进化(含答案)(含三年真题两年模拟精选).doc
2017版《188套重组优化卷》高考生物总复习——综合模拟检测(2套含答案).doc
  单元八 实验与探究
  课时考点36 教材实验和实验设计与分析
  1.(2015•课标卷Ⅰ,29)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135 s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下:
  A组:先光照后黑暗,时间各为67.5 s;光合作用产物的相对含量为50%。
  B组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为7.5 s;光合作用产物的相对含量为70%。
  C组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为3.75 ms(毫秒);光合作用产物的相对含量为94%。
  D组(对照组):光照时间为135 s;光合作用产物的相对含量为100%。
  回答下列问题:
  (1)单位光照时间内,C组植物合成有机物的量________(填“高于”“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量,依据是________________;C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要________,这些反应发生的部位是叶绿体的________。
  (2)A、B、C三组处理相比,随着________的增加,使光下产生的________能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量。
  2.(2016•四川卷,3)下列有关实验操作或方法所导致结果的描述,不正确的是(  )
  A.用纸层析法分离色素时,若滤液细线画得过粗可能会导致色素带出现重叠
  B.用葡萄制作果醋时,若先通入空气再密封发酵可以增加醋酸含量提高品质
  C.提取胡萝卜素时,若用酒精代替石油醚萃取将会导致胡萝卜素提取率降低
  D.调查人群中色盲发病率时,若只在患者家系中调查将会导致所得结果偏高
  3.(2016•江苏卷,19)下列实验都需要使用光学显微镜进行观察,有关实验现象描述合理的是(  )
  实验
  标号 实验名称 观察到的实验现象
  ① 观察植物细胞的质壁分离和复原 镜检1:几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色;镜检2:不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致
  ② 观察多种多样的细胞 菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成;人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体
  ③ 观察细胞的有丝分裂 洋葱根尖伸长区细胞长,液泡大;分生区细胞呈正方形,多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰
  ④ 探究酵母菌种群数量的动态变化 酵母细胞呈球形或椭圆形,细胞核,液泡和线粒体的形态、数目清晰可见
  A.实验①  B.实验② C.实验③  D.实验④
  4.(2015•山东卷,3)下列有关生物学实验的叙述,正确的是(  )
  A.叶绿体色素滤液细线浸入层析液,可导致滤纸条上色素带重叠
  B.低温诱导大蒜根尖时间过短,可能导致难以观察到染色体加倍的细胞
  C.用显微镜观察洋葱根尖装片时,需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程
  D.将洋葱表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中,水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程
  5.(2015•天津卷,5)为达到实验目的,必须在碱性条件下进行的实验是(  )
  A.利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质
  B.测定胃蛋白酶分解蛋白质最适温度
  C.利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精
  D.观察植物细胞的质壁分离和复原
  6.(2015•江苏卷,23)下列关于实验现象与结果的分析,错误的是(多选)(  )
  A.组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液,显微观察有橘黄色颗粒说明有脂肪
  单元二 细胞代谢
  课时考点6 酶和ATP
  1.(2016•全国课标卷Ⅰ,3)若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活力的试验中,下列操作顺序合理的是(  )
  A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量
  B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量
  C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量
  D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量
  2.(2014•全国卷)ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关ATP的叙述,错误的是(  )
  A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
  B.机体在运动时消耗ATP,睡眠时则不消耗ATP
  C.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP
  D.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用
  3.(2013•新课标全国卷Ⅱ)关于酶的叙述,错误的是(  )
  A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
  B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
  C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率
  D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物
  4.(2016•全国课标卷Ⅱ,29)为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组:A组(20 ℃)、B组(40 ℃)和C组(60 ℃),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图。回答下列问题:
  (1)三个温度条件下,该酶活性最高的是________组。
  (2)在时间t1之前,如果A组温度提高10 ℃,那么A组酶催化反应的速度会________。
  (3)如果在时间t2时,向C组反应体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,那么在t3时,C组产物总量________,原因是______________________________
  ______________________________________________________________________。
  (4)生物体内酶的化学本质是________,其特性有____________________________
  ______________________________________________________________________(答出两点即可)。
  5.(2016•江苏卷,8)过氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性没食子酸呈橙红色。为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶,设计实验如下表。下列相关叙述正确的是(  )
  管号 1%焦性没食子酸/mL 2% H2O2
  /mL 缓冲液/mL 过氧化物酶溶液/mL 白菜梗提取液/mL 煮沸冷却后的白菜梗提取液/mL
  1 2 2 2 - - -
  2 2 2 - 2 - -
  3 2 2 - - 2 -
  4 2 2 - - - 2
  A.1号管为对照组,其余不都是实验组
  B.2号管为对照组,其余都为实验组
  C.若3号管显橙红色,无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶
  D.若4号管不显橙红色,表明白菜梗中无氧化物酶
  6.(2016•海南卷,3)下列有关生物膜上蛋白质或酶的叙述,错误的是(  )
  A.植物根细胞膜上存在运输离子的蛋白质
  B.植物叶肉细胞中液泡膜与类囊体膜上的蛋白质不同
  C.光合作用中,催化ATP合成的酶分布在类囊体膜上

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