2016年高考备课讲义:解读考试说明,分析考试动向,预测命题趋

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约10030字。
  解读考试说明,分析考试动向,预测命题趋
  对外经济贸易大学附属中学肖宏伟
  一、高考考什么?
  (一)2010—2015年新课标理综生物卷考点及分值统计汇总
  说明:例如2015年必修一考点“遗传与变异”栏目中“5/6/ 32  =18 ”表示,选择题第5/6题和非选择32题部分,均为考查该考点的题目,该考点总分值为18分。2015年必修一考点“细胞的结构”栏中“30*”表示,非选择题30题涉及该考点,在第题计算分值时不便分出来,以1*形式标出。
  (二)2010—2015年新课标理综生物卷命题特点和趋势:
  1..新课标高考理综生物试题考点分布特点:
  (1)必修部分主要考点集中在:代谢(光合作用、呼吸作用)、遗传变异、调节(体液、神经、免疫、植物激素)、生态、教材实验等。
  (2)每年均考的考点:遗传变异、生态、体液调节、细胞结构、神经调节几乎年年考。
  (3)隔年考的考点:光合作用和呼吸作用交替考;酶隔年考;生命历程大致隔年轮流考。
  (4)选修一:微生物培养与应用隔年考,其他呈现轮流考,选修三呈现轮流考。
  (5)一直没有出题的知识点生物进化部分;元素与分子部分知识点少有涉及。
  (6)选择题考查的知识点集中在细胞的结构和功能、酶、生命历程、体液调节、教材实验等;非选择题考查的知识点集中在光合作用与呼吸作用、遗传变异、生态、神经调节等;遗传、生态、神经调节、植物激素、免疫选择题和答题均可考查。
  2.近年新课标高考理综生物试题考查特点
  (1)知识的考查仍突出主干知识的考查。代谢、遗传变异、调节、生物与环境、实验是考查重点;复习时还应兼顾非主干知识。
  (2)能力的考查:理解能力所占分值最多,实验与探究分值仍会保持很高,综合能分值相对较少,有增加的可能。选择题以理解能力考查为主,非选择题以实验能力、获取信息能力、综合运用能力、理解能力综合考查。
  (3)背景材料具有实验化的特点:例如,2012全国课标卷题目5、6、29、31、32等题,体现此特点。2013全国课标Ⅰ卷题目4、5、6、29、31等题,2014全国课标Ⅰ卷题目2、4、5、29、31、32等题,2015全国课标卷题目3、29、30、31、39等题,体现此特点。
  (4)考查趋势:考生运用生物学基本知识和一些科学探究的方法技能、方法,解决一些实际问题的题目成为主流。例如,2013全国课标Ⅰ卷题目4、5、6、29、31等题,2014全国课标Ⅰ卷题目2、5、6、29、30、32等题,2015全国课标Ⅰ卷题目3、5、6、29、30、31等题,体现此特点。
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