此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约10470个字。

　　太原五中2015—2016学年度第一学期期末
　　高二生物(文)
　　（2016.1）
　　一.选择题（每题只有一个选项符合要求，每题2分,共60分）
　　1．下列选项中，与其他三个选项含义都有很大差别的一项是
　　A．细胞外液B．细胞内液C．血浆、组织液、淋巴D．内环境
　　2. 下列有关稳态的叙述中，正确的是
　　A．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的
　　B．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的
　　C. 稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的
　　D. 在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围
　　3. 下图是神经细胞的膜电位变化示意图。据图可判断，神经纤维受刺激后可产生
　　A．神经反射B．神经递质C．静息电位D．局部电流

　　4．某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下
　　A．膝跳反射存在，针刺足部无感觉
　　B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉
　　C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉
　　D．膝跳反射存在，针刺足部有感觉
　　5．为使移植的器官长期存留，病人要长期使用某些药物，这些药物的作用是
　　A．激活免疫系统B．使免疫系统变得“迟钝”
　　C．抑制术后感染D．保证植入器官的血液供应
　　6．下列关于激素调节的叙述，错误的是
　　A．激素通过体液运输
　　B．激素是信息分子
　　C．激素直接参与细胞内多种生命活动
　　D．神经系统的某些结构也能释放激素
　　7.下列关于植物激素的说法不正确的是
　　A.植物激素是一类化学物质
　　B.植物激素在植物体内含量很少
　　C.植物激素促进植物生长
　　D.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动
　　8．下列叙述中正确的一项是
　　A．用单侧光照射植物幼苗一段时间后，幼苗将向背离光照的方向弯曲生长
　　B．适时摘除棉花的顶芽，可以解除顶端优势，促进侧芽的发育，使其多开花、结果
　　C．园林工人为使灌木围成的绿篱长的茂密整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是抑制侧芽生长
　　D．扦插时，保留芽和幼叶的插条比较容易生根成活，原因是芽和幼叶能进行光合作用
　　太原五中2015—2016学年度第一学期期末
　　高二生物(理)
　　（2016.1）
　　一、 选择题：（共35题。1-20题，每题1分；其余每题2分，共50分）
　　1．下列关于内环境的叙述，正确的是
　　A．内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加
　　B．内环境是一个主要由H2PO4﹣/HPO42﹣构成的缓冲体系
　　C．内环境是机体细胞进行物质代谢和能量代谢的场所
　　D．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动
　　2．下列有关神经调节的表述，不正确的是
　　A．轴突末端可释放神经递质在神经纤维上传导，也可通过突触传向下一个神经元细胞
　　B．反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目
　　C．兴奋沿神经纤维向前传导时，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位
　　D．某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，能写字能看书看报，其受损部位是语言中枢的S区
　　3．关于人体激素的叙述，正确的是
　　A．激素在人体内作为信息物而发挥作用
　　B．激素在体内含量较低，但有高效的生物催化作用
　　C．甲状腺激素除了促进人体产热，没有其他生理效应
　　D．正常人体内，激素的分泌受正反馈调节
　　4．下列关于神经调节和体液调节的叙述，正确的是
　　A．体液调节就是激素调节
　　B．体液调节中发挥作用的化学物质是通过血液传送的
　　C．体液调节比神经调节的作用时间短、范围广
　　D．所有动物都有体液调节和神经调节
　　5．下列关于人体免疫的叙述，正确的是
　　A．T细胞受到抗原刺激后直接转变为效应T细胞
　　B．B细胞受到抗原刺激后增殖分化直接产生抗体
　　C．过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象
　　D．人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程
　　6．将某植物的胚芽鞘(图1)放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片(图2)，以下结论中正确的是
　　A．生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长
　　B．由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧
　　C．如果图1植物横放，a侧位于远地侧
　　D．图1和图2可以说明感光部位在尖端，弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位
　　7．下列描述不属于种群数量特征的是
　　A．2003年广东省人口出生率为1.329%
　　B．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
　　C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群
　　D．由于薇甘菊入侵，松树种群死亡率较高