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共2份试卷。

　　福建省长泰一中2014-2015学年高二上学期期中考试生物（理）
　　注意事项：
　　1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试时间为90分钟。
　　2、第Ⅰ卷的答案请用2B铅笔填涂在答题卡上。第II卷的答案请用蓝黑水笔或圆珠笔写在非选择题答题卷上。考试结束时必须将选择题答题卡和非选择题答题卷一并交回。
　　第Ⅰ卷 选择题 (共60分）
　　一、选择题（每题只有一个选项最符合题意。包括40题,每题1.5分，共60分。）
　　1.中国返回式卫星搭载的水稻种子，由太空返回后经地面种植，培养出的水稻穗大粒多，营养成分高，这种育种属于(    )
　　A.杂交育种                    B.诱变育种
　　C.单倍体育种                  D.多倍体育种
　　2.二倍体水稻高秆对矮秆为显性，在矮秆品种田中发现了一株高秆植株，用这一高秆植株进行花药离体培养得到了多个植株，这些植株有可能是(    )
　　A.不能开花结籽的矮秆植株           B.自交后代不发生性状分离
　　C.能开花结籽的高秆和矮秆植株       D.减数分裂过程中同染色体分离
　　3.人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是：甲生物的蛋白质 目的基因 与质粒DNA重组 导入乙细胞 获得甲生物的蛋白质，下列说法正确的是(    )
　　A.①过程需要的酶是逆转录酶，原料是A、U、G、C
　　B.②要用同种限制酶切割质粒DNA和目的基因，再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起
　　C.如果受体细胞是细菌，可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等
　　D.④过程中用的原料不含有A、U、G、C
　　4.现有A、B、C三个番茄品种，A品种的基因型为aaBBDD，B品种的基因型为AAbbDD，C品种的基因型为AABBdd，三对基因分别位于三对同染色体上。若要利用上述品种培育获得aabbdd植株，至少需要几年(    )
　　A.2年      B.3年      C.4年      D.5年
　　5.下列有关生物进化的说法正确的是(    )
　　A.人的某一器官用得越多，就会越发达，反之就会退化；由于使用多少而产生的变异是可以遗传的
　　B.生物受环境影响而产生的变异都是不能遗传的
　　C.在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化
　　D.物种的形成必须经过种群之间的隔离
　　6.下列关于生物多样性的说法，正确的是(    )
　　A.共同进化是生物和生物之间生存斗争的结果
　　B.生物个体的多样性组成了生物多样性
　　C.生物多样性的直接原因是蛋白质的多样性
　　D.生物多样性是生物与生物之间共同进化的结果
　　福建省长泰一中2014-2015学年高二上学期期中考试生物（文）
　　一、选择题（共30题，每题2分，共60分）
　　1、根尖合成生长素的主要部位是（    ）
　　A．根冠     B．分生区     C．伸长区     D．成熟区
　　2、在下列有关生长素及其类似物生理功能的叙述中不正确的是（    ）
　　A.根的向地生长与茎的向地生长均受生长素的调节
　　B.花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上可以获得无籽果实
　　C.用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果
　　D.已知8-10mol/L是促进芽生长最适宜的浓度，则超过这个临界浓度之后就会
　　抑制
　　3、关于植物激素作用的叙述，正确的是(   )
　　A．生长素可用于果实催熟      B．脱落酸能够促进种子萌发
　　C．赤霉素能够促进茎的伸长    D．乙烯可用于诱导产生无籽果实
　　4、如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，有关选项不正确的是（   ）
　　A．曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度
　　B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同
　　C．经浓度大于M的生长素溶液处理的植物器官，因受到抑制而不再生长
　　D．若图中曲线表示不同浓度生长素对该植物芽生长的影响，且顶芽处的生长素浓度
　　为P，则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M
　　5、下列关于反射弧的理解，错误的是 (　　)
　　A．反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成
　　B．感受器接受刺激后，能产生兴奋
　　C．感受器由感觉神经元的神经末梢所组成
　　D．效应器由运动神经元的神经末梢所组成
　　6、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生兴奋的传导方向（横向箭头表示传导方向）。