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共2份试卷。

　　2014—2015学年上学期高二期中考试
　　生物试题
　　时间：90分钟         分值：90分　      命题牵头学校： 枣阳一中
　　命题教师：　
　　学　　校：曾都一中　　枣阳一中　　襄州一中　　宜城一中
　　第I卷
　　一、选择题（共30小题，1-10小题，每小题1分，11-30小题，每小题2分，总分50分）
　　1．用某种药物饲喂动物，一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高，该药物的作用可能是(　　)
　　A．增强血红蛋白的合成能力           　　B．增加红细胞的生成数量
　　C．对红细胞有破坏作用             　  　D．提高血浆蛋白的含量
　　2．如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是(　　)
　　A．图中兴奋部位是B和C        
　　B．图中弧线最可能表示局部电流方向
　　C．图中兴奋传导方向是C→A→B   
　　D．兴奋传导方向与膜外电流方向一致
　　3．一种全孢螺菌被双小核草履虫吞食到细胞质内以后，能避免被消化，并进而生活在草履
　　虫的大核内。结果双小核草履虫为全孢螺菌的生长和繁殖提供了多种条件，而全孢螺菌则产生嘌呤和叶酸满足双小核草履虫生长和分裂的需要。它们的生物学关系为(　　)
　　A．种内互助       B．种间互助         C．寄生         D．互利共生
　　4．关于神经调节和体液调节之间的关系，不正确的是(　　)
　　A．体液调节可以是神经调节的一个环节
　　B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能
　　C．大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控
　　D．生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节，但神经调节在其中扮演了主要角色
　　5．下列关于生物多样性的说法中正确的是(　　)
　　A．易地保护是对生物多样性最有效的保护
　　B．生物多样性的间接价值大于其直接价值
　　C．生物多样性是指物种的多样性
　　D．生物多样性具有重要的生态功能，说明生物多样性具有潜在价值
　　6．以下哪项能够用来预测未来10年我国的人口数量变化情况(　　)
　　A．年龄组成   　B．性别比例   　 　 C．出生率和死亡率  　 D．种群密度
　　7．下表为某河流生态系统从生产者开始的四个营养级的年能量流量。其中属于三级消费者的是(　　)
　　营养级 a b c d
　　能量
　　(×105J•m－2) 141.10 15.91 871.27 0.88
　　A．a　　　　        B．b　　　
　　C．c　　　　            D．d
　　8．在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄食的能量为n，羊粪便中的能量为35%n，呼吸作用
　　2014—2015学年上学期高二期中考试
　　生物试题
　　时间：90分钟            分值：90分    命题牵头学校：曾都一中
　　命题教师：　
　　学　　校：　枣阳一中   宜城一中    襄州一中   曾都一中
　　本试卷共分两部分：第I卷选择题、第II卷非选择题
　　第I卷         
　　一、选择题（每题2分共60分）
　　1.下列关于育种的叙述中，不正确的是（　　）
　　A.人工诱变是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程
　　B．选择育种是一种古老的育种方法，它的局限性在于进展缓慢，可选择的范围有限
　　C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 
　　D．对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制
　　2.通过下列育种方法产生的后代品系与其亲代相比，染色体数一定发生变化的是（　　）
　　A．单倍体育种           B．多倍体育种   
　　C．杂交育种             D．诱变育种
　　3.基因型为AaBB的个体，通过下列方法可以分别将它们的后代转变为以下基因型：①AABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB．则下列排列正确的是（　　）
　　A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种
　　B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
　　C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
　　D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
　　4.能打破物种界限，定向的改造生物遗传性状的技术是(         )
　　A.诱变育种       B.单倍体育种  
　　C.杂交育种       D.基因工程育种
　　5.据图所示，有关工具酶功能的叙述错误的是 (  )
　　A．限制性核酸内切酶可以切断a处   
　　B．DNA聚合酶可以连接a处
　　C．解旋酶可以使b处解开           
　　D．DNA连接酶可以连接c处
　　6.下列关于生物进化的叙述中，正确的是（  ）。
　　①物种是生物进化的基本单位  ②两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种  ③物种的形成必须经过种群间的隔离  ④突变和基因重组都是不定向的，它们提供了生物进化的原材料  ⑤自然选择导致生物的定向变异与进化
　　A.②③④         B.①②③④