河北省冀州中学2013-2014学年高二生物第四次月考试题
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共54小题，约8970字。
冀州中学2013-2014学年高二生物第四次月考试题
一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分。)
1.在一个草原生态系统中，如果要研究被第二营养级同化的能量去向，不应包括下列选项中的
A.羊的呼吸消耗量 B.羊的粪便量 C.羊的生长量 D.部分死亡羊的质量
2.下图为某生态系统能量流动示意图[单位：J/(cm2•a)]，以下分析错误的是( )
A.甲的数值是1 250 J/(cm2•a) B.乙到丙的能量传递效率为15%
C.乙的个体数目一定比甲的少 D.每一营养级的能量大部分用于细胞呼吸和被丁利用
3.下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述错误的是（ ）
A微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者
C.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用
D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
4.下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是（ ）
A.甲是生产者，乙是消费者 B.该生态系统是一个开放的系统
C.能量通过光合作用被固定并进入系统，可以热能的形式输出
D.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量
5.研究人员在对甲、乙两个不同的生态系统进行调查后发现，两个生态系统的生产者固定的总能量相同，甲生态系统只有初级消费者和次级消费者，乙生态系统则有初级消费者、次级消费者、三级消费者和四级消费者。如果其他因素都一样，则下列选项叙述正确的是( )
A.甲生态系统的消费者总能量都小于生产者同化的总能量，但乙生态系统则相反
B.甲、乙生态系统的消费者总能量都大于生产者同化的总能量
C.甲生态系统中现存的消费者的总能量大于乙生态系统中现存的消费者的总能量
D.乙生态系统中现存的消费者的总能量都大于甲生态系统中现存的消费者的总能量
6.下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程中的能量流动量。下列有关叙述正确的是( )
A.①是流入该生态系统的总能量B.分解者获得的能量最少
C.图中②/①的比值代表草→兔能量传递效率 D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分
7. 某草原生态系统的一条食物链A→B→C中，各种群对能量的同化、利用、传递等数量关系如下表（单位：百万千焦）。已知该生态系统接收到的太阳辐射能为150 000百万千焦，但其中149 875百万千焦的能量未被生产者固定。下列有关叙述正确的是( )
种
群 同化
量 净同化量 呼吸消耗 传递给分解者 传递给下一营养级
A 65.5 3.0 15.0
B 14.0 5.0 0.5 2.0
C 2.0 0.6 1.4 微量（不计） 无
A.种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落
B.种群B个体数量的变化是由于种群C对其有选择捕食的结果
C.能量从B到C的传递效率为12% D.种群A的净同化量为59.5百万千焦
8.下图甲是某湖泊生态系统能量流动图解，图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。图乙表示该生态系统中能量流经第二营养级的示意图。下列叙述不正确的是(
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