山东省菏泽市2013年初中学生学业水平测试生物试题

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  • 更新时间: 2013/6/11 10:18:20
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共24题,约4140字。

  绝密★启用前                                 试卷类型:A
  菏泽市二○一三年初中学生学业水平测试
  生 物 试 题
  注意事项:
  1.本试题分为选择题和非选择题两部分,共50分,考试时间为60分钟。
  2.答卷前将密封线内的项目和座号填写清楚。
  3.用黑色、蓝色水笔或圆珠笔直接答在试卷的指定位置上。
  一、选择题:本大题包括20个小题,每小题1分,共20分。在每小题所列的四个选项中,只有一项是最符合题意的。请将正确答案的代号(ABCD)填写在相应的“答题栏”内。
  1.生物体的结构和功能是高度统一的,细胞作为生命活动的基本单位,也表现出这一特性。下列有关叙述不正确的是
  A.叶片上的保卫细胞扁平整齐利于保护内部组织
  B.叶肉细胞中含有许多叶绿体利于进行光合作用
  C.神经细胞多突起利于接受刺激产生并传导神经冲动
  D.红细胞无细胞核呈双面凹的圆饼状有利于输送氧气
  2.H7N9型禽流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。发现传染病患者后,医院及时对病人进行隔离治疗,对其原来生活环境进行消毒,这两项措施分别属于
  A.切断传播途径、保护易感者    B.保护易感者、切断传播途径
  C.控制传染源、切断传播途径    D.控制传染源、保护易感者
  3.在我们的学习中,采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果。请你回想一下,菜豆种子中与鸟卵的卵黄功能相似的结构是
  A.胚       B.子叶            C.胚根         D.种皮
  4.如下图所示,天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中,右边枝条只留一半数目的叶片,放在阳光下,调节天平至平衡。一个小时后,其结果是
  A.光合作用量不等,天平向左边倾斜 B.呼吸作用量不等,天平向左边倾斜
  C.蒸腾作用量不等,天平向右边倾斜 D.两边作用几乎相同,天平依然平衡
  5.优美的生活环境和健康的生活方式是人们所追求的,但雾霾现象时有发生。下列与我们健康生活有关的说法中,不正确的是
  A.用鼻呼吸时,鼻毛和黏膜能有效阻止空气中的颗粒物进入体内
  B.减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放
  C.植树造林、绿化环境是防止空气污染的有效手段
  D.吸烟损害自己的呼吸道和肺等而对环境没有危害
  6.关爱眼睛,远离近视。下面的有关说法,正确的是
  A.人能够看清远近不同的物体,是因为瞳孔的大小可以调节
  B.角膜、虹膜、房水、晶状体、玻璃体是光线进入眼睛的通路
  C.近视眼患者的物像成在视网膜前方,可以配戴凹透镜进行矫正
  D.调节晶状体曲度大小的是睫状体,分布有感光细胞的是脉络膜
  7.某同学按如右图所示对生物进行分类,下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是
  A.大白菜,酵母菌,木耳 
  B.水螅,大肠杆菌,青霉 
  C.香菇,枯草杆菌,乙肝病毒 
  D.水绵,甲烷细菌 ,H7N9病毒
  8.黄宏、宋丹丹表演的经典小品《超生游击队》有一句台词:“生男生女老爷们是关键”。对于这句话的理解,下列叙述不正确的是
  A.发育成男孩还是女孩是由精子和卵细胞中的性染色体决定的
  B.从所含性染色体来说,卵细胞只有一种而精子则有两种
  C.含X染色体的精子和含有Y染色体的卵细胞结合发育成男孩
  D.含X染色体的卵细胞和含有X染色体的精子结合发育成女孩
  9.浪费食物可耻,“光盘”行为光荣,同时食品安全也越来越被人们关注。下列生活中常见的行为或做法,合理的是
  ①小强的妈妈把一时吃不完的新鲜蔬菜放入冰箱内保鲜  ②小明的妈妈把昨天吃剩有异味的肉菜加盐煮沸后食用   ③购买食品时要注意包装上的生产日期、保质期、添加剂和生产厂家等信息  ④夏天腌黄瓜容易腐烂可多加点防腐剂 ⑤没有菌种时可用从超市买来的优质酸奶作菌种在家制作酸奶
  A.①③④     B.②③⑤     C.②④⑤     D.①③⑤
  10.对下列观点或现象的解释,正确的是
  A.长颈鹿“长颈”的形成是其生活环境自然选择的结果
  B.人们对“超级细菌”无可奈何是抗生素质量下降的缘故
  C.害虫为了适应大量施用农药的环境,产生了抗药性变异
  D.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶这是发生有利变异的结果 
  11.人都是从“哇”的一声啼哭来到世上的。下列有关叙述正确的是
  A.婴儿在母体内已开始了呼吸运动
  B.人自出生后体内的血液才进行循环
  C.婴儿出生时神经系统已发育完善
  D.出生后吸食母乳能增强婴儿免疫力
  12.“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的
  A.攻击行为,防御行为            B.繁殖行为,繁殖行为

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